IT培訓(xùn)機構(gòu)要不要去？適合誰去

我的讀者里面有大部分的新人、畢業(yè)生或者想轉(zhuǎn)行的人群，所以他們面臨的第一個迷茫就是選擇入門的途徑問題。這個話題以前也有寫過，因為后續(xù)來了很多新的讀者，加上現(xiàn)在又是冬天，養(yǎng)精蓄銳的季節(jié)，工作、學(xué)業(yè)變動不頻繁，正是學(xué)習(xí)的好時候，那么今天再來談下。

一、培訓(xùn)機構(gòu)有哪些特點？

1、專業(yè)流程強、課時安排合理、適合自制力不強、想快速入門和著急就業(yè)的學(xué)生。

2、基本覆蓋目前IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)崗位，任何專業(yè)都有，但大部分課程能達到的 level 只是入門。

3、學(xué)費一般是2萬左右，對于一些人來說成本比較高、一些授課講師的水平參差不齊。

4、還有這兩年很多機構(gòu)推出就業(yè)險，算是一個利好。

5、培訓(xùn)就是把你領(lǐng)進門，具體學(xué)的怎么樣還是看你自己，不要覺得進了培訓(xùn)班就一定能就業(yè)。

二、如何選擇培訓(xùn)機構(gòu)？

1、關(guān)于教學(xué)方式

目前市場上存在的教學(xué)方式是面授、視頻授課（有線下班）、在線教育；最開始的時候，大家認為教學(xué)方式肯定是要面授啊，視頻授課什么鬼，在培訓(xùn)機構(gòu)看電視么？據(jù)直木了解，只有在北京的一個班是面授班，其他城市是直播授課。

也有人覺得培訓(xùn)機構(gòu)的講師水平參差不一，比較擔(dān)心。所以對于教學(xué)方式這一個環(huán)節(jié)，每個人的感受都是不一樣的，所以有小伙伴讓我推薦培訓(xùn)機構(gòu)的時候，我都是拒絕的。只有一個建議，你要去培訓(xùn)機構(gòu)進行試聽，自己選擇。

2、老師是否有多年經(jīng)驗

每當(dāng)直木看到“培訓(xùn)機構(gòu)的老師都是做技術(shù)不行的”言論，我只聞到一股濃濃的醋酸...

在我看來，一個優(yōu)秀的培訓(xùn)機構(gòu)講師，有過多年項目經(jīng)驗、做過哪些牛逼項目，只是一個基本的條件，重要的是能把這些經(jīng)驗總結(jié)成專業(yè)的課程，更重要的是能把這些技術(shù)講出來，讓0基礎(chǔ)的小白學(xué)得會，這就是考量這個老師的教學(xué)能力了。

一個再牛逼的技術(shù)大牛，如果沒有教學(xué)能力，也不是一個合格的講師。所以這一部分，我更愿意去看培訓(xùn)機構(gòu)的老師有哪些教學(xué)經(jīng)驗，教了多少人...

3、是否提供試聽

試聽是你最直接接觸課程的方式，可以了解課程的內(nèi)容和老師，以及教學(xué)方式，甚至能夠接觸到正在培訓(xùn)的學(xué)員，去了解對課程和機構(gòu)的感受。如果不能試聽的話，那還是再考慮下吧...（寶寶有脾氣了）

4、是否推薦就業(yè)

IT培訓(xùn) 本質(zhì)上是一種就業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)機構(gòu)好不好，最直接的就是學(xué)員的就業(yè)效果，這個推薦就業(yè)跟包就業(yè)是兩回事，如果給你說包就業(yè)，可以轉(zhuǎn)身就走了。一個好的培訓(xùn)機構(gòu)，會根據(jù)你的專業(yè)、學(xué)歷等，告訴你如果學(xué)習(xí)要補齊哪些短板，把你的情況去匹配已經(jīng)就業(yè)的學(xué)員情況，讓你在學(xué)習(xí)過程中有一個目標(biāo)，刻苦努力學(xué)習(xí)。

這里代表用人單位給培訓(xùn)公司提個建議，最好是能在培訓(xùn)課程中加一些職業(yè)素養(yǎng)的課程，畢竟時代在發(fā)展，培訓(xùn)機構(gòu)也不能只教技術(shù)，學(xué)生的綜合能力也要培養(yǎng)，這個角色培訓(xùn)機構(gòu)的老師更適合去做，對于培訓(xùn)機構(gòu)在企業(yè)中的形象也是加分的。

三、適合哪些人去學(xué)習(xí)？

1、非計算機專業(yè)畢業(yè)生

此類人群，面臨跨專業(yè)轉(zhuǎn)行問題，大學(xué)4年或者3年的專業(yè)知識基本告吹，一入IT深似海，從此專修是路人。

特點：不喜歡以前的專業(yè)或者難找合適的工作，更多的可能是工資低-困難大

心理：轉(zhuǎn)行技術(shù)更好就業(yè)拿高薪、或者以前就有興趣

比如工商管理、電子商務(wù)、歷史學(xué)、日語、英語、漢語專業(yè)等，這些專業(yè)看似高大上，實則對一般人來說用處不大，甚至好多此專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后視為雞肋。

因為類似這種類型的專業(yè)要學(xué)精、學(xué)專、進修才會如魚得水。然后，轉(zhuǎn)行了，具體原因我就不分析了，各有各的經(jīng)要念。

建議觀點：根據(jù)培訓(xùn)班的特點和自身情況選擇，如果決心已下，可以嘗試。

原因：我知道有不少語言專業(yè)和其他專業(yè)的人群，也是通過培訓(xùn)班的形式入門，堅持下來的現(xiàn)在水平都還不錯。

2、計算機科班畢業(yè)生

此類就不用多說了，大部分是直接轉(zhuǎn)語言的問題，不是跨專業(yè)，也就不存在很多專業(yè)疑惑。

特點：不喜歡專修語言，比如c、java c#等強邏輯，喜歡前端美如畫所見即所得

心理：他們更在乎興趣、喜好，相對邏輯性更喜歡創(chuàng)造力和視覺體驗效果

建議觀點：其實我是不建議你去的，如果你只是轉(zhuǎn)語言的問題，建議你自學(xué)！如果你大學(xué)什么都沒學(xué)，同非計算機專業(yè)。

原因：對于有語言基礎(chǔ)的，我覺得你已經(jīng)有很多計算機基礎(chǔ)和語言基礎(chǔ)，沒必要為了快速上手就花幾萬塊學(xué)一種語言，對你來說性價比太低，不如買些專業(yè)書和教程 + 一個 mac 升級自己更好找到好工作。

3、工作老鳥轉(zhuǎn)職業(yè)

此類人很經(jīng)典，但也很難辦，在一個職業(yè)深耕多年，害怕沒有未來或者由于薪水或者心理原因，想轉(zhuǎn)行IT。

特點：不喜歡現(xiàn)在工作種類、疲憊、厭惡。工作壓力大、對未來不明確，想轉(zhuǎn)行技術(shù)工種。

心理：IT行業(yè)是未來支柱，放棄傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型，薪資高，待遇好，進入IT業(yè)一展宏圖

建議觀點：首先不建議你轉(zhuǎn)行。然后如果下定決心后，可以嘗試去培訓(xùn)，因為你這類人抗壓能力和承受損失能力強，不讓你嘗試是不可能的。

原因：隔行如隔山，性格才是第一位，你可能在某傳統(tǒng)行業(yè)多年，形成了一套自己的職業(yè)習(xí)慣和特點，雖說心里想轉(zhuǎn)行嘗試，但可能一旦入行，各種不適應(yīng)，也不是各種想的美好，毅然放棄，此類人居多。

但為什么還讓你嘗試呢？因為轉(zhuǎn)行成功的例子還是有的，有的人可以結(jié)合以往工作經(jīng)驗加上技術(shù)能力，懂業(yè)務(wù)+技術(shù)，也會很吃香。前提是你決心毅力很大，真的對計算機癡迷。

4、低學(xué)歷入行者

某種原因?qū)W歷不高，比如只到高中、中專 甚至初中，但對技術(shù)感興趣 并想以此謀生

特點：學(xué)歷低，綜合能力略差，包括知識寬度深度。

心理：1.對計算機感興趣。2.工作方向惶恐。3.對未來有些迷茫

建議觀點：1.如果對IT特別感興趣，就去培訓(xùn)，因為這是你入行最快的方式。2.興趣一般，只為謀生掙錢，不要去，別浪費錢

原因：1.我以前的一個同事的朋友，學(xué)歷中專，這也是他公司唯一破例招的低學(xué)歷（那時候ios開發(fā)也不太多）。培訓(xùn)學(xué)了IOS開發(fā)，薪水也不低，水平也不錯，他是果粉，蘋果各種系列產(chǎn)品系列特點和文化一清二楚，簡直癡迷，分期入各種蘋果設(shè)備，當(dāng)然對ios開發(fā)也不例外。

后來他學(xué)歷升到了本科，到哪找工作都很順，因為他的癡迷和經(jīng)驗。

2.如果只是靠這個掙錢謀生，還是別去了，你沒有那個朋友的癡迷和興趣，走不下去的，低學(xué)歷可能比高一點學(xué)歷付出更辛苦，走的彎路更多，才能達到一樣的效果或者水平，如果你某些基礎(chǔ)知識不牢固，真的很難進取和堅持。

以上幾種應(yīng)該包括了幾種典型人群，并不是刻意針對，只是個人的一點建議和分析，不能以偏概全。