進(jìn)入IT互聯(lián)網(wǎng)如何跨越技術(shù)門檻？

進(jìn)入IT互聯(lián)網(wǎng)如何跨越技術(shù)門檻？互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展，很多應(yīng)屆生的小伙伴紛紛加入互聯(lián)網(wǎng)的大軍，但是發(fā)現(xiàn)企業(yè)招聘公告上的技術(shù)自己不會(huì)或者學(xué)藝不精面試受挫，那么怎么才能跨越技術(shù)的門檻呢？

一、企業(yè)有需求，大學(xué)不培養(yǎng)

萬(wàn)眾矚目的IT行業(yè)遭遇著尷尬的現(xiàn)狀“企業(yè)有需求，大學(xué)不培養(yǎng)”。

企業(yè)有需求：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是極力滿足用戶需求的年代，各行業(yè)產(chǎn)品層出不窮。

面對(duì)快節(jié)奏的現(xiàn)狀，企業(yè)顯然是無(wú)力從零開始培養(yǎng)新人的，他們需求的是能直接創(chuàng)造產(chǎn)出的“IT從業(yè)者”。

大學(xué)不培養(yǎng)：從現(xiàn)在計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，大多數(shù)人對(duì)就業(yè)前景和新技術(shù)一無(wú)所知的。

中國(guó)大學(xué)也并不是培養(yǎng)直接就業(yè)人才的好地方。作為知識(shí)密集、技術(shù)密集的IT行業(yè)來(lái)講，高校的培養(yǎng)跟不上企業(yè)的需求。

二、有哪些人適合IT課程培訓(xùn)

正是這種企業(yè)有需求，大學(xué)不培養(yǎng)的尷尬現(xiàn)狀，促使社會(huì)上出現(xiàn)了很多IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，那么什么人適合IT培訓(xùn)，什么樣的人才需要IT培訓(xùn)呢？

更多的是短期內(nèi)希望獲得較高回報(bào)的人。

以“二八定律”為例：80%的大學(xué)生沒(méi)有進(jìn)入優(yōu)質(zhì)學(xué)校(211、985)。

這使得很大部分學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)工資低，進(jìn)入名企資格不夠，因此也成就了大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)的社會(huì)現(xiàn)象。

在企業(yè)招聘中，一個(gè)接受過(guò)4個(gè)月專業(yè)培訓(xùn)的簡(jiǎn)歷當(dāng)然要比只有大學(xué)社團(tuán)經(jīng)歷的簡(jiǎn)歷亮眼的多。

在同樣的開發(fā)崗位，能流暢回答面試官的大專生顯然比支支吾吾的本科生更有吸引力。

IT培訓(xùn)可以幫應(yīng)屆生變身有經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)者。

三、看好互聯(lián)網(wǎng)提前行動(dòng)者

在成本均等的前提下，提前行動(dòng)的人都是最大的受益人?，F(xiàn)在小程序的到來(lái)，VR、AR技術(shù)的推廣、3D打印的普及。

各式各樣的創(chuàng)業(yè)者投入在了新技術(shù)上，而各位投資人的資金也流入了新產(chǎn)品的公司。

越早掌握新技術(shù)，越能獲得職業(yè)優(yōu)勢(shì)。職業(yè)培訓(xùn)當(dāng)然是獲取新知識(shí)的不二法門。

畢竟，民間技術(shù)是要大于教育系統(tǒng)的。

四、求職受挫跨界學(xué)習(xí)者

小王是學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷的?？粕?，按照身邊同學(xué)的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，畢業(yè)的方向有兩種。

畢業(yè)實(shí)習(xí)后拿著死工資；另一種，回家考公務(wù)員或者事業(yè)單位。

他在畢業(yè)后求職面試無(wú)數(shù)，但結(jié)果都不理想。為了提升自身實(shí)力，他決定辭職參加職業(yè)培訓(xùn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一門專業(yè)技術(shù)。

之后的他選擇了學(xué)習(xí)UED課程，通過(guò)在達(dá)內(nèi)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)AUI創(chuàng)意手繪、GUI平面設(shè)計(jì)、WUI網(wǎng)站建設(shè)、MUI多屏界面設(shè)計(jì)和VUI職業(yè)設(shè)計(jì)等，后期開始接入實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目。

經(jīng)過(guò)在達(dá)內(nèi)的刻苦學(xué)習(xí)，小王漸漸地成為一名專業(yè)的UE設(shè)計(jì)師。從達(dá)內(nèi)畢業(yè)后，小王獲17萬(wàn)年薪入職小*科技有限公司。

現(xiàn)在的他已經(jīng)是一名高薪設(shè)計(jì)師了。

跨界類的學(xué)員，在IT技術(shù)向全行業(yè)滲入的時(shí)代，則是強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的人才。

但是跨專業(yè)學(xué)習(xí)，如果缺乏指引，只靠自己摸索，這也會(huì)是一條艱難的道路。

可本質(zhì)上，這些知識(shí)在難度上都不高，只要你投入足夠多的時(shí)間、精力和熱愛(ài)，不管成就大小，你總會(huì)有相應(yīng)的收獲。

因此，對(duì)有理想的普通人來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是這個(gè)時(shí)代最好的紅利，至少給曾經(jīng)毫無(wú)出路的我們開了一道口子。