達(dá)內(nèi)科技如何保證教學(xué)質(zhì)量？

最好的實(shí)訓(xùn)課程，最好的項(xiàng)目案例，最好的老師就一定可以學(xué)會(huì)嗎?

如何才能保證所有的學(xué)員都可以學(xué)會(huì)?

如何監(jiān)控實(shí)訓(xùn)的全過程?幫助學(xué)員、教師、助教、項(xiàng)目經(jīng)理都能夠清楚的了解到每個(gè)學(xué)員每個(gè)階段的技術(shù)掌握情況和代碼運(yùn)行狀況。

良好的實(shí)訓(xùn)管理過程，不是一個(gè)兩個(gè)人的感覺和主講專家人為、主觀的判斷，而是需要客觀測(cè)試的體系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)員過程中的問題，及時(shí)幫助學(xué)員調(diào)整改進(jìn)，而不應(yīng)在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)沒有掌握。

達(dá)內(nèi)2011年推出由"學(xué)員、專家講師、助教、項(xiàng)目經(jīng)理、教學(xué)督導(dǎo)"組成的業(yè)內(nèi)唯一高端品質(zhì)保障體系。

達(dá)內(nèi)2011年推出由"學(xué)員、專家講師、助教、項(xiàng)目經(jīng)理、教學(xué)督導(dǎo)"組成的業(yè)內(nèi)唯一五維品質(zhì)保障體系，引導(dǎo)行業(yè)發(fā)展方向。

課堂上，要求學(xué)員在專家講師輔導(dǎo)下完成標(biāo)準(zhǔn)課程案例練習(xí)，準(zhǔn)確掌握技術(shù)要點(diǎn);

下課后，要求學(xué)員自己動(dòng)手，完成標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)踐作業(yè)，進(jìn)一步鞏固掌握當(dāng)天所學(xué)知識(shí);

上課前，項(xiàng)目經(jīng)理檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，考評(píng)評(píng)估，督促并幫助學(xué)員完成學(xué)習(xí)，保障最佳學(xué)習(xí)效果。

每周周考，系統(tǒng)自動(dòng)測(cè)試學(xué)員當(dāng)周重點(diǎn)內(nèi)容、基本技能與動(dòng)手能力。

月項(xiàng)目評(píng)審，品質(zhì)督導(dǎo)、教學(xué)總監(jiān)、教學(xué)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理完成對(duì)當(dāng)月學(xué)員完成的項(xiàng)目進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)審，

考評(píng)動(dòng)手能力、實(shí)戰(zhàn)技能、開發(fā)流程掌握、行業(yè)知識(shí)掌握情況、項(xiàng)目完成情況。