達內(nèi)CEO韓少云 解碼在線教育成功DNA

據(jù)中國經(jīng)濟網(wǎng)教育頻道統(tǒng)計，2014年上半年，國內(nèi)在線教育投融資案例為23例，投融資總額約為24.538億元人民幣。有人說2014年將是在線教育的春天，但不久前的梯子網(wǎng)、那好網(wǎng)相繼關(guān)閉消息拉響了警報，又有人說在線教育即將迎來倒閉潮?！吨袊?jīng)濟網(wǎng)》國際在線教育百人訪邀請達內(nèi)CEO韓少云先生對話跟誰學網(wǎng)總裁陳向東先生，探討中國在線教育的成功與失敗的秘密。達內(nèi)CEO韓少云先生作為中國第一家職業(yè)教育美國上市公司的創(chuàng)始人，分享了達內(nèi)上市背后的故事和達內(nèi)8年在O2O混合式在線教育模式的探索和思考。

【達內(nèi)集團CEO韓少云先生做客國際在線教育百人訪，對話跟誰學網(wǎng)總裁陳向東】

主持人：在線教育創(chuàng)業(yè)熱的同時也引發(fā)了投資熱，您認為在線教育企業(yè)成功的關(guān)鍵點是什么？

達內(nèi)CEO韓少云: 目前，在線教育受到教育界和投資界的追捧和熱炒，很多投資者也紛紛加入網(wǎng)上教育領(lǐng)域淘金，把美國MOOC學院當成教科書?！拔艺J為在線教育只是一種教學的手段，它最大的優(yōu)點將優(yōu)質(zhì)教育資源擴大化，但它不能替代教育的本身，我覺得做好在線教育的一個前提是把線下教育做得非常優(yōu)秀。教育的根本是由教學內(nèi)容，教學體系，教學團隊等多方面因素來決定教學效果的。只有線下教育做好了，才是開始嘗試做互聯(lián)網(wǎng)教學的一個前提?！?/span>

【達內(nèi)集團CEO韓少云先生對話跟誰學網(wǎng)總裁陳向東先生分析在線教育的成功的關(guān)鍵】

主持人：“達內(nèi)”作為的是中國職業(yè)教育的一面旗幟。今年4月，達內(nèi)在美國成功上市，成為第一家在美國上市的中國IT職業(yè)教育集團，成功吸引了投資者的目光。達內(nèi)憑借什么吸引資本巨頭？給我們分享一下達內(nèi)上市背后的故事？

達內(nèi)CEO韓少云：今年4月3日，達內(nèi)在美國成功掛牌交易，達內(nèi)在探索職業(yè)教育的路上，走出一條與眾不同的道路，行業(yè)領(lǐng)先O2O混合式在線教育模式在達內(nèi)的發(fā)展中留下了濃墨的一彩。達內(nèi)從線下教育開始，2003年在北京開設(shè)第一個教學點，2004年到上海建了第二家中心，2005年在廣州建了第三家，都非常順利。到2006年計劃在杭州、南京類似的二線城市開設(shè)教學點時，遇到師資瓶頸?！爱敃r我們遇到最大的困難就是找不到合格的講師，非常頭疼，怎么辦呢？于是我們提出來，用遠程教學的模式，能不能解決我們師資的瓶頸問題，能不能解決我們規(guī)模化的問題？遠程教學最大的好處是共享優(yōu)質(zhì)的教學資源，把優(yōu)質(zhì)教學資源的效果放大。”嘗試用遠程教學的方式來進行授課在當時是一個創(chuàng)舉，幾乎沒有同行看好，內(nèi)部也有人擔心教學效果不好，但實踐證明，通過光纖把北京遠程教學實時地傳播到各分中心，完全可以達到現(xiàn)場一樣的效果。達內(nèi)的講師只有76位，而且全部在北京講課，一個老師可以同時在線給上萬名的學生講課，在O2O模式熱火的今天，依然是很多網(wǎng)上教學都達不到的在線人數(shù)紀錄，效率得到非常大的提高。

主持人：上市后對“達內(nèi)”產(chǎn)生哪些影響？公司是否會調(diào)整戰(zhàn)略和部署？目前公司發(fā)展還有哪些瓶頸要突破？

達內(nèi)CEO韓少云：上市后，最直接的感覺是品牌知名度大大提高，達內(nèi)從一個專業(yè)品牌變成了一個大眾品牌，公眾、媒體、投資人對達內(nèi)給予更多的關(guān)注。上市后，達內(nèi)集團將繼續(xù)向非IT職業(yè)教育市場拓展，去年達內(nèi)已經(jīng)成功地推出了數(shù)字媒體和網(wǎng)絡(luò)營銷，今年9月，達內(nèi)又推出了會計培訓，未來可能還會推出人力資源培訓、店長培訓等等項目。

主持人：近年，國家對于職業(yè)教育的重視程度進一步加深。2014年，出臺職業(yè)教育一系列相關(guān)政策，這些新政策對“達內(nèi)”是否是個利好消息？

達內(nèi)CEO韓少云：當前，中國正處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級換代時期，迫切需要數(shù)以億計的工程師、高級技工和高素質(zhì)職業(yè)人才，這就需要一個更具質(zhì)量和效率的現(xiàn)代職業(yè)教育體系予以支撐。發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，不單單是一個教育問題，還是推動工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展的重要一環(huán)，更事關(guān)中國制造業(yè)的核心競爭力、中國裝備的市場競爭力。 2月26日，國務(wù)院常務(wù)會議做出“引導部分普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型”戰(zhàn)略部署。6月22日，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，這意味著國家已從戰(zhàn)略層面重新審視和強調(diào)職業(yè)教育在人才培養(yǎng)體系中的重要位置。這對于達內(nèi)這樣專注于中國職業(yè)教育領(lǐng)域的的教育公司無疑是一個利好的消息。事實上在政府主導的改革行動之前，在高等學歷教育難以匹配產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的矛盾下，市場上的職業(yè)教育機構(gòu)早在野蠻生長，并且已漸成為中國職業(yè)教育重要的組成部分。作為職業(yè)教育的一份子，我希望今后政府在促進中國職業(yè)教育發(fā)展上給予更多的政策性扶持，尤其是促進民辦的職業(yè)教育更快的發(fā)展。