鳳凰教育專訪達(dá)內(nèi)CEO韓少云：達(dá)內(nèi)精品在線（TMOOC）上線

3月17日，中國最大的職業(yè)教育公司達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)在集團(tuán)總部召開新聞發(fā)布會(huì)，正式對(duì)外宣布：達(dá)內(nèi)精品在線（TMOOC.CN）正式上線，這意味著在IT職業(yè)教育領(lǐng)域第一個(gè)基于O2O學(xué)習(xí)模式的TMOOC技術(shù)學(xué)習(xí)平臺(tái)誕生了。近日，鳳凰教育的記者做客達(dá)內(nèi)集團(tuán)總部，專訪達(dá)內(nèi)CEO韓少云先生，探尋韓總的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、達(dá)內(nèi)精品在線上線（TMOOC.CN）背后故事以及韓總對(duì)時(shí)下火爆的在線教育的看法。

【達(dá)內(nèi)CEO韓總先生接受鳳凰教育教育專訪】

鳳凰教育：韓總，一路走來是怎樣走向創(chuàng)業(yè)的?

韓總：誤打誤撞進(jìn)入IT行業(yè)，還好一路走來比較專一。上大學(xué)報(bào)志愿時(shí)，我首選的專業(yè)是工業(yè)分析，因?yàn)樽约旱臄?shù)學(xué)和物理理科課程成績比較好，被分配到計(jì)算機(jī)專業(yè)，就這樣開始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)，在工作中，我發(fā)現(xiàn)很多畢業(yè)的學(xué)生與企業(yè)需要的軟件人才差距巨大，就萌生了創(chuàng)辦IT培訓(xùn)學(xué)校的想法,2002年，我從加拿大回國創(chuàng)業(yè)，就有了今天的達(dá)內(nèi)。

鳳凰教育：當(dāng)時(shí)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境是怎么樣的？

韓總：當(dāng)時(shí)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還是不錯(cuò)的，當(dāng)時(shí)中關(guān)村管委會(huì)為了吸引海外技術(shù)人員回國創(chuàng)業(yè)，

特意派人員到美國和加拿大勸說技術(shù)人員回國創(chuàng)業(yè)，我正是這個(gè)原因回國創(chuàng)辦達(dá)內(nèi)科技，在達(dá)內(nèi)的發(fā)展中，中關(guān)村管委會(huì)先后給我們170萬的資金獎(jiǎng)勵(lì)。

鳳凰教育：您是如何看待90后創(chuàng)業(yè)？

韓總：首先創(chuàng)業(yè)是要做與自己專業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域，我不鼓勵(lì)一畢業(yè)就開始創(chuàng)業(yè)，因?yàn)檫@樣的創(chuàng)業(yè)的成功幾率較小，建議創(chuàng)業(yè)者先工作幾年，熟悉一下行業(yè)，并建立一定的人脈和積累一定的經(jīng)驗(yàn)再創(chuàng)業(yè)， 90后創(chuàng)業(yè)還是不被看好，據(jù)風(fēng)投數(shù)據(jù)分析，30歲以上的創(chuàng)業(yè)成功率最高的。

鳳凰教育：90后雖然不具備經(jīng)驗(yàn)但現(xiàn)在很多90后創(chuàng)業(yè)成功，比如超級(jí)課程表，您怎么看？

韓總：創(chuàng)業(yè)成功只是一小部分人，但不能代表絕大多數(shù)人，另外90后創(chuàng)業(yè)，比如“超級(jí)課程表”其實(shí)也是在做自己熟悉的領(lǐng)域，因?yàn)樗刻於荚谧稣n表。

鳳凰教育：創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)？

韓總：一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備：行業(yè)的從業(yè)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，一定的管理能力、創(chuàng)新能力、市場能力等多方面的能力。完全依賴于職業(yè)經(jīng)理人成功的勝算很低。

鳳凰教育：TMOOC屬于試水在線教育，您覺得國內(nèi)在線市場成熟了？

韓總：從大環(huán)境來看，純?cè)诰€教育平臺(tái)已經(jīng)有了一定用戶基礎(chǔ)，用戶在線學(xué)習(xí)的習(xí)慣已經(jīng)培養(yǎng)了起來，但國內(nèi)在線教育還處于成熟發(fā)展期的初始階段，大家都在做，也都在研究應(yīng)該朝什么方面努力。達(dá)內(nèi)經(jīng)過12年的發(fā)展，課程越來越成熟，希望把一些成熟的課程搬到純?cè)诰€。從去年中開始，重新籌備純?cè)诰€平臺(tái)。

鳳凰教育：什么是成功在線教育？

韓總：一是“內(nèi)容為王，精品在線”，二是線上線下資源相結(jié)合的O2O混合式在線教育，三是線上教育可以彌補(bǔ)線下不足，例如：51talk。

鳳凰教育：未來會(huì)不會(huì)考慮將達(dá)內(nèi)產(chǎn)品多元化？

韓總：產(chǎn)品多元化是達(dá)內(nèi)戰(zhàn)略之一，并且我們正在往這方面發(fā)展，例如課程從IT教育往非IT職業(yè)教育延伸，但是由于資源有限，不會(huì)考慮做跨界發(fā)展。

鳳凰教育：達(dá)內(nèi)精品在線（TMOOC） 上線對(duì)未來有什么愿景？

韓總：達(dá)內(nèi)精品在線（TMOOC）與線下的客戶群體是互補(bǔ)的，一般達(dá)內(nèi)精品在線（TMOOC）針對(duì)的客戶是在職技術(shù)人員，線下主要是針對(duì)就業(yè)大學(xué)生，希望能將達(dá)內(nèi)精品在線（TMOOC）做成IT技術(shù)庫， 在職人員能夠通過登陸達(dá)內(nèi)精品在線（TMOOC）視頻搜索學(xué)習(xí)到自己所需要的新技術(shù)。

鳳凰教育：未來會(huì)不會(huì)將TMOOC剝離出來？在線教育會(huì)不會(huì)影響傳統(tǒng)教育

韓總：線下集訓(xùn)在全球都是最有效的學(xué)習(xí)方式，線上是考驗(yàn)人的，一般愛學(xué)習(xí)的只有10％， 并且很多人都需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以集訓(xùn)營模式不會(huì)受線上影響，達(dá)內(nèi)線上線下結(jié)合，通過線下老師的教學(xué)，將真實(shí)課程中的精華部分做成線上的精品課程，所以線上是彌補(bǔ)線下教育所不能完成的事情，但是純粹顛覆線下教育不太可能。在線教育是在夾縫中成長的。

鳳凰教育：相信名師效應(yīng)？會(huì)害怕師資流失？

韓總：達(dá)內(nèi)屬于職業(yè)教育，不像K12教育，不能產(chǎn)生名師效應(yīng)，因此對(duì)于師資流失并不擔(dān)心，達(dá)內(nèi)目前不會(huì)面臨這樣的情況，達(dá)內(nèi)所從事的職業(yè)教育靠的是一個(gè)體系，不是光靠老師，還要有好的課程內(nèi)容和科學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，僅靠名師很難成功。

鳳凰教育：在線教育未來是免費(fèi)還是付費(fèi)？

韓總:：免費(fèi)是“羊毛出在豬身上”的原理，說白了，就是廣告是向客戶收費(fèi)還是向企業(yè)收費(fèi)，但是在線教育本來已經(jīng)夠枯燥啦，再有廣告加入不切實(shí)際，所以在線教育未來一定是收費(fèi)的。

鳳凰教育：互聯(lián)網(wǎng)教育最大的難題和難點(diǎn)是什么？

韓總：在線教育最大的難題，一、調(diào)動(dòng)師資的積極性，二、怎么讓在線教育火起來，拉近學(xué)生與老師的距離。

鳳凰教育：怎么看待國內(nèi)在線市場會(huì)有融資泡沫？

韓總：在線教育市場存在誤區(qū)，大家一碰到互聯(lián)網(wǎng)都認(rèn)為這個(gè)市場規(guī)模就很大，其實(shí)線下的物理人群就那么大，如果再把它做線下和線上細(xì)分、把細(xì)分市場分割你就會(huì)發(fā)現(xiàn)線下的物理客戶是有限的，加之，市場蛋糕通過競爭大家都分一塊，剩下的就是小部分的群體。

鳳凰教育：如何看在線教育對(duì)傳統(tǒng)教育有何沖擊？

韓總：永遠(yuǎn)不存在沖擊，在國外會(huì)有私立與公立之分，我們就相當(dāng)于私立學(xué)校，資源等都會(huì)有占優(yōu)勢(shì)。

最后，韓總說：知識(shí)全球化的MOOC運(yùn)動(dòng)，伴隨大數(shù)據(jù)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)迅速崛起的今天，MOOC教育模式必然會(huì)蓬勃發(fā)展，成為IT職業(yè)教育未來發(fā)展的一種重要趨勢(shì)。達(dá)內(nèi)身在其中、躬逢其盛，必然要抓住這個(gè)市場機(jī)會(huì)和發(fā)展趨勢(shì)，這正是達(dá)內(nèi)精品在線（TMOOC.CN）孕育而生的背景。