技術賦能教育，第十三屆達內教育校企合作高峰論壇在長沙隆重召開

為貫徹黨的十九大精神和全國教育大會精神，深入學習和落實《關于深化產(chǎn)教融合的若干意見》《關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》《國家職業(yè)教育改革實施方案》等文件要求，大力推進高等教育、職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作，促進人才培養(yǎng)供給側和產(chǎn)業(yè)需求側結構要素全方位融合，推動地方政府、本科高校、職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)圍繞產(chǎn)教融合協(xié)同發(fā)展，充分發(fā)揮企業(yè)在產(chǎn)教融合平臺搭建、運營服務、生態(tài)構建等方面的重要作用，由教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心、工業(yè)和信息化部教育與考試中心指導，達內教育集團主辦的"凝心聚智創(chuàng)新共享"智能時代下產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展研討會暨2019年第十三屆達內教育集團校企合作高峰論壇8月10日在湖南省長沙市舉辦。

會議聚集智能時代的教育創(chuàng)新與變革，探討新的技術浪潮下，深化產(chǎn)教融合、探索發(fā)展智能時代下新一輪發(fā)展機遇。來自教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心、科研機構、高等院校、知名企業(yè)多方領域的權威專家學者與參會208所院校504位院校領導分享前沿觀點，共享實踐經(jīng)驗，話題聚焦在智能新時代下深化產(chǎn)教融合建設思路與成功經(jīng)驗、智能時代下的構建終身學習體系的探索與實踐等高校關注的熱點議題，各方專家一一深度探討與交流，共話智能時代產(chǎn)教融合的變革與機遇。本次會議三大亮點：高強時代亮相、達內教育與百度就人工智能技術推廣達成深度合作、智慧數(shù)鏈財經(jīng)教育方案分享、共建人工智能學院，打通產(chǎn)教融合賦能高校的解決方案。

【達內教育集團董事長/CEO韓少云做"構建3—33歲泛IT學習體系的探索與實踐"的主題演講】

達內教育集團董事長/CEO韓少云做"構建3—33歲泛IT學習體系的探索與實踐"的主題演講，韓少云說，首先感謝各位院校領導、各位合作伙伴、各位媒體的朋友們，有你們多年的支持，達內教育才能取得今天的成就，再次謝謝你們。借這個機會，也想跟大家匯報一下達內教育公司最近一年的發(fā)展，也想在這里跟大家探討一下構建3—33歲泛IT學習體系的探索與實踐。達內教育是目前全球最大的IT教育集團，年產(chǎn)值超過30億，培訓學校覆蓋中國的70個城市，有350家教學中心，員工有12000名，我們過去17年累計培養(yǎng)的80萬的互聯(lián)網(wǎng)人才，也與中國的1200所高校展開了合作，向中國的15萬家企業(yè)輸送了IT人才。

達內教育之所以有今天這樣的成績，一方面是中國大市場決定的，另一方面達內教育公司的創(chuàng)新也是起到非常重要的作用。一個挑戰(zhàn)市場，一個看起來不大的市場，實際上你通過創(chuàng)新的模式，是可以把這個市場做的更大。韓少云介紹了達內教育三大創(chuàng)新模式，包括遠程教學雙師模式、因材施教分級培優(yōu)。今天我們的主題是要構建產(chǎn)學研一體化的產(chǎn)教融合方案。我們看看產(chǎn)學研融合的方案怎么去實現(xiàn)?

產(chǎn)學研校企合作這也是一個老話題，但我們實際上始終沒有找到一個好的的解決方案。達內教育公司也在不斷的去尋找一個好的產(chǎn)教融合的解決方案。最近兩年我們探索出了一個產(chǎn)教融合的比較好的解決方案，就是叫以產(chǎn)促教、以教促產(chǎn)。我們也成立了一家軟件公司，叫高強時代，專門做產(chǎn)教融合的解決方案。

當前是面臨一個矛盾，一方面是大學生畢業(yè)的時候缺乏動手能力，缺乏實戰(zhàn)能力，另外一方面企業(yè)也面臨一個挑戰(zhàn)，軟件工程師、IT從業(yè)人員越來越貴，那我們自己發(fā)現(xiàn)，實際上在大學里面有很多閑置的人才資源，如果能把大學里面閑置的這些人才資源充分的利用好，就能夠解決產(chǎn)業(yè)里面IT人才貴，人才缺的問題。我們會跟一些學校去合作，把學校廉價的資源利用起來，既讓大學生通過實戰(zhàn)項目鍛煉了自己，同時也從企業(yè)里面接來一些軟件的項目，來完成軟件開發(fā)，最后開發(fā)出來的軟件成本就會比市面上的這些軟件開發(fā)的成本低很多。這是我們已經(jīng)合作完成的一些項目。我們成功探索出了校企合作的這種創(chuàng)新模式，把學校里面閑置的人力資源充分利用起來，既讓大學生有了實戰(zhàn)經(jīng)歷，也為業(yè)內提供了廉價的軟件工程師的勞動力，我們做到了，不僅僅以產(chǎn)促教，同時做到了以教促產(chǎn)。

總之，我們希望能夠通過我們這樣一個教學體系，完成3到33歲的人群的IT軟件的培訓體系的搭建，能夠讓我們的大學生在上大學之前就掌握IT的基礎知識，讓他們在選擇專業(yè)的時候更加準確，讓大學生的學習積極性更高?？傊痪湓?，通過我們這種社會上的IT辦學力量，和我們在座各位的院校，讓每一個應屆畢業(yè)生找一份好工作，締造他們的中國夢。

【教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心創(chuàng)新發(fā)展處副處長王麗萍說】

教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心創(chuàng)新發(fā)展處副處長王麗萍說，教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心的產(chǎn)教融合實踐探索已推進到第二階段，新的發(fā)展階段將以"大平臺+"戰(zhàn)略為引領推動項目持續(xù)深化演化。 "大平臺"是虛實相融的集成化的平臺。實體平臺的建設，以基地項目為基礎，在基地創(chuàng)新平臺聯(lián)結整合的基礎之上，構建由行業(yè)領先企業(yè)、產(chǎn)業(yè)鏈相關企業(yè)、行業(yè)部委、高層次科研機構、國際合作伙伴等共同參與建設的行業(yè)領先的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)。虛擬平臺的建設，主要通過互聯(lián)網(wǎng)、云平臺、人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等技術建設數(shù)字化、集成化全要素場景和開放化、互動化平臺。產(chǎn)教融合項目的核心競爭力越來越體現(xiàn)在虛實相融的集成化大平臺建設上，這之中開放化、集成化是關鍵，數(shù)字化、智能化是基礎，因此我們還要加快建設數(shù)字化、智能化的核心引擎。大平臺發(fā)展的核心機制是開放，大平臺發(fā)展的基本模式和基礎性的價值機制是共建共享。行業(yè)部委、地方政府、基地學校、行業(yè)企業(yè)、園區(qū)社區(qū)、研究機構和金融機構等等都是可以參與到平臺的建設中來，為平臺的建設貢獻力量，同時也共享平臺發(fā)展的成果。

【工業(yè)和信息化部教育與考試中心培訓處副處長咸汝平】

工業(yè)和信息化部教育與考試中心培訓處副處長咸汝平說，當前，我國經(jīng)濟正處在轉型升級的關鍵時期，加快實體經(jīng)濟與人工智能技術的深度融合，創(chuàng)造新模式、新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)，改造和提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，全面推進智能制造產(chǎn)業(yè)，正日益成為破解當前經(jīng)濟發(fā)展問題的重要突破口。工信部教育與考試中心和達內教育集團合作由來已久，早在2009年就開始了關于專業(yè)人才培養(yǎng)評價的合作，截止到目前為止，中心已經(jīng)與達內教育集團合作了包括程序開發(fā)師、視覺設計界面師、高級云計算開發(fā)工程師等46個技術方向，合作以來累計有60余萬名學院通過培訓獲得了初級或中級的培訓證書，有效加強了信息技術領域應用型人才的隊伍建設。

同時，中心從第六屆發(fā)現(xiàn)杯大賽開始，成為大賽的主辦單位，第六屆發(fā)現(xiàn)杯大賽吸引了全國31個省份788所高校8716個團隊報名參賽，大賽的規(guī)模和影響力都在不斷提升。第七屆發(fā)現(xiàn)杯大賽即將啟動，中心作為大賽主辦單位也將一如既往的支持賽事舉辦，與達內教育集團及相關協(xié)辦單位支持單位、專家委員會、全國高校攜手共同推進中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展。

【達內教育產(chǎn)教聯(lián)盟2019年理事會成員受聘儀式】

為了貫徹執(zhí)行《國務院辦公廳對于產(chǎn)教融合若干意見》的精神，"達內教育產(chǎn)教聯(lián)盟"在教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心的指導下，及部分院校領導及企業(yè)的倡導下，由達內教育集團發(fā)起成立。達內教育產(chǎn)教聯(lián)盟理事會本著"誠信、創(chuàng)新、開放、合作"的理念，以"聚勢賦能、共贏未來"為目標，以推動中國應用型本科及職業(yè)院校的實踐育人教育為任務，通過各成員的智慧碰撞、成果交流、實踐探索，聚力打造"政行校企研深度融合的交流與合作平臺"。今年，達內教育產(chǎn)教聯(lián)盟成立的第二年，經(jīng)過推薦和自薦，增加產(chǎn)生了27位達內教育產(chǎn)教聯(lián)盟的新理事，峰會上分為兩批上臺，達內教育產(chǎn)教聯(lián)盟理事長韓少云先生為達內教育產(chǎn)教聯(lián)盟第二屆27位新理事頒發(fā)聘書。

【信息技術新工科產(chǎn)學研聯(lián)盟副秘書長/哈爾濱工業(yè)大學(威海)教務處副處長張策發(fā)表了"雙萬計劃"與"金課"建設的主力——MOOC，引領新時代教學變革的主題演講】

信息技術新工科產(chǎn)學研聯(lián)盟副秘書長/哈爾濱工業(yè)大學(威海)教務處副處長張策發(fā)表了《"雙萬計劃"與"金課"建設的主力——MOOC，引領新時代教學變革》的主題演講。張策說，雙萬計劃強調從教得好向教得好和學得好并重，強調課程思政，強調新型技術的應用，強調社會需求導向，強調因地制宜，因效制宜，因課制宜，結合自信息技術新工科產(chǎn)學研聯(lián)盟副秘書長/哈爾濱工業(yè)大學(威海)教務處副處長張策發(fā)表了《"雙萬計劃"與"金課"建設的主力——MOOC，引領新時代教學變革》的主題演講。張策說，"雙萬計劃"強調從教得好向教得好和學得好并重，強調課程思政，強調新型技術的應用，強調社會需求導向，強調因地制宜，因效制宜，因課制宜，結合自己的情況規(guī)劃課程。"金課"被寫到了教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心文件里，要建設五大類"金課"，純粹線上的MOOC，還有純線下的"金課"、混合式"金課"、虛擬仿真"金課"、社會實踐"金課"。開展基于MOOC的教學能夠幫助老師向"四有好老師"標準看齊，是為老師提升教學質量和自身發(fā)展帶來的重大機遇。

【百度技術委員會理事長陳尚義分享校企協(xié)同共建AI人才生態(tài)】

百度技術委員會理事長、百度技術學院院長陳尚義現(xiàn)場分享了《校企協(xié)同，共建AI人才生態(tài)》主題演講，分享了百度在人工智能，特別在百度大腦、深度學習平臺飛槳等方面的深厚積累，以及對產(chǎn)學研結合培養(yǎng)人工智能人才的看法和舉措。他說到，面對國家倡導的教育模式，強化企業(yè)為主體，突破產(chǎn)教融合的瓶頸，扶持行業(yè)組織與社會機構，促進產(chǎn)教雙方對接，建立長效合作模式。百度和達內教育也開發(fā)了相應的課程，把百度人工智能最佳實踐嵌入到教學環(huán)節(jié)，今年計劃與達內教育共同培養(yǎng)3500名初步具備深度學習等人工智能基礎理論和技能的學生。

【達內教育集團-百度公司智能領域領軍人才深度合作簽約儀式】

百度技術委員會理事長、百度技術學院院長陳尚義演講完，與達內教育集團創(chuàng)始人/董事長韓少云共同舉行智能領域領軍人才深度合作簽約儀式。

【達內教育集團技術副總裁郭陟分享人工智能時代，產(chǎn)教融合解決方案】

達內教育集團技術副總裁郭陟發(fā)表了《人工智能時代，產(chǎn)教融合解決方案》的主題演講。郭陟說，近年來隨著人工智能技術的快速發(fā)展，人工智能已經(jīng)應用到了各行各業(yè)。人工智能的飛速發(fā)展導致了人才需求迅猛增長。但由于人工智能技術發(fā)展迅速，也造成高校在建設人工智能專業(yè)時面臨著諸多挑戰(zhàn)。其中，高校缺乏完整課程體系、缺乏真實實驗環(huán)境、缺乏實用實驗案例、師資力量儲備不足這些問題一直困擾著眾多學校。正是在這樣的背景下，達內教育集團推出高強時代品牌，旨在一方面通過智慧教育方案賦能高等院校，為高校提供專業(yè)建設與改革解決方案以及軟件開發(fā)解決方案;另一方面，提供智慧人才服務賦能企業(yè)，為企業(yè)提供軟件開發(fā)解決方案和人才輸送解決方案。郭陟從專業(yè)方向、課程體系、信息系統(tǒng)、實驗資源、賦能服務等五個方面詳細介紹了達內教育的人工智能專業(yè)建設產(chǎn)教融合解決方案。達內教育的解決方案從產(chǎn)業(yè)需求出發(fā)，設計了符合產(chǎn)業(yè)需求的人才培養(yǎng)方案，并提供了覆蓋從學生入校到就業(yè)全學習生命周期的一整套人工智能課程體系及其落地方案，實現(xiàn)了從企業(yè)到高校的能力轉移，創(chuàng)造了企業(yè)與高校的合作共贏生態(tài)，真正實現(xiàn)了產(chǎn)教融合。

【教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心"AI+智慧學習"共建人工智能學院項目2019年上半年試點院校戰(zhàn)略簽約】

2018年1月，教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心與達內教育集團合作啟動了"AI+智慧學習"共建人工智能學院項目。2018年7月第一批人工智能學院項目入選28所院校，其中19家本科院校、9家高職院校;2019年第二批建設項目入選28所院校，其中，13所本科院校，15所高職院校。目前，浙江財經(jīng)大學、棗莊學院、汕尾職業(yè)技術學院、北京經(jīng)濟管理職業(yè)學院、萊蕪職業(yè)技術學院等均已投入一期建設。

活動現(xiàn)場，主辦方舉行了教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心"AI+智慧學習"共建人工智能學院項目2019年上半年試點院校戰(zhàn)略簽約，10所高校參與簽約。

【達內教育集團財務總監(jiān)/財經(jīng)教學總監(jiān)劉丹分享智慧數(shù)鏈財經(jīng)人才培養(yǎng)解決方案】

達內教育集團財務總監(jiān)/財經(jīng)教學總監(jiān)劉丹介紹智慧數(shù)鏈財經(jīng)人才培養(yǎng)解決方案，劉丹說，數(shù)字化時代背景下，財經(jīng)人才培養(yǎng)急需轉型，達內教育集團率先研發(fā)出將大數(shù)據(jù)、云計算、區(qū)塊鏈和人工智能等技術與財經(jīng)實踐相結合的財經(jīng)教育解決方案，傾力協(xié)助高校培養(yǎng)跨專業(yè)復合型大數(shù)據(jù)財經(jīng)人才。

達內教育集團于2013年發(fā)起全國大學生"互聯(lián)網(wǎng)+"創(chuàng)新大賽暨"發(fā)現(xiàn)杯"全國大學生互聯(lián)網(wǎng)軟件設計大獎賽(以下簡稱"發(fā)現(xiàn)杯大賽")。發(fā)現(xiàn)杯大賽始終秉承"發(fā)現(xiàn)人才、發(fā)現(xiàn)潛能、發(fā)現(xiàn)未來之星"的宗旨，激發(fā)高校學子創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，打造推動經(jīng)濟發(fā)展和轉型升級的強勁引擎。首屆大賽設立10萬元的大獎，刷新了國內軟件大賽的單人獎項和總獎金數(shù)雙記錄。第六屆發(fā)現(xiàn)杯大賽吸引全國31個省份(除港澳臺)、788所高校、8716個團隊報名參賽，大賽規(guī)格、影響力再度升級。

工信部教育考試中心培訓處副處長咸汝平、達內教育集團創(chuàng)始人/董事長韓少云、第六屆發(fā)現(xiàn)杯大賽全國總決賽一等獎、"最具投資價值獎"獲獎團隊代表汕頭大學漆原、渤海大學張守波副校長、南昌大學軟件學院教務處主任萬淑輝、西安翻譯學院工程技術學院院長支侃買等領導共同參與2019年第七屆"發(fā)現(xiàn)杯"大獎賽的啟動儀式。

【達內教育集團Web前端教研總監(jiān)李文華分享Web前端人才培養(yǎng)解決方案】

達內教育Web前端學院教研總監(jiān)李文華分享了《Web前端人才培養(yǎng)解決方案》，李文華說Web前端適合"大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新"的學科，應用領域十分廣闊，從網(wǎng)站、到手機APP到桌面應用、到游戲、到數(shù)據(jù)可視化、到3D渲染、到VR、到AR、到物聯(lián)網(wǎng)等等都能看到Web前端的影子。達內教育集團以教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心推動web前端1+x職業(yè)等級證書為契機，助力高校推動web前端人才培養(yǎng)。

【質量中國品質達內教育——2019達內教育集團深化產(chǎn)教融合共促人才培養(yǎng)"百校行"計劃啟動】

為了進一步深入推進產(chǎn)教融合，助力高校提升人才培養(yǎng)質量，會議現(xiàn)場，達內教育集團正式啟動質量中國品質達內教育——2019達內教育集團深化產(chǎn)教融合共促人才培養(yǎng)"百校行"計劃"(簡稱"百校行"計劃)，達內教育集團創(chuàng)始人/董事長韓少云、人民網(wǎng)教育頻道熊旭、新浪教育頻道主編雷蕾、山西應用科技學院副校長劉永利、隴東學院教學副校長馬悅寧、廣東理工學院副校長劉香萍、阿壩師范學院校長向武、濰坊職業(yè)學院副校長賀志強、無錫職業(yè)技術學院校黨委書記朱愛勝、四川信息職業(yè)技術學院校長敬代和等十位嘉賓一起上臺啟動2019達內教育集團深化產(chǎn)教融合共促人才培養(yǎng)"百校行"計劃。

達內教育集團作為該計劃發(fā)起單位將聯(lián)合主流媒體遴選100所高校，對校企合作典型示范院校進行專訪，了解高等院校、職業(yè)院校的真實反饋、促進校企的進一步深度合作，完善校企合作產(chǎn)教融合長效機制，同時借助主流媒體的報道，將示范院校的成熟合作經(jīng)驗復制到更多高校。

宜春學院黨委委員、副校長李明斌教授、懷化學院副校長佘朝文教授、湖南軟件職業(yè)學院副院長劉上冰、云南經(jīng)貿外事職業(yè)學院院長周翔教授四所學院的領導分享了各自在產(chǎn)教融合的理解和探索。

宜春學院黨委委員、副校長李明斌教授發(fā)表了《產(chǎn)教融合，協(xié)同育人，助推地方高校轉型發(fā)展結碩果》的主題演講，李校長首先簡單介紹了一下宜春學院的歷史和近況，并指出宜春學院當前面臨的四大困境：辦學特色不明顯、教育資源不足、人才引進困難、生源質量較低，介紹了宜春學院"三同五雙四對接"校企深度融合協(xié)同育人模式。最后，李明斌也分享了關于產(chǎn)教融合的兩點思考：1、要充分認識教育企業(yè)與高校在人才培養(yǎng)方面的互補性;2、在新技術新產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的背景下，攜手教育企業(yè)推進新工科建設并服務地方經(jīng)濟。

懷化學院副校長佘朝文教授分享應用型本科高校產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)機制的探索，佘校長首先指出校企協(xié)同育人是應用型人才培養(yǎng)的基本路徑，懷化學院的辦學定位和辦學目標就是建設區(qū)域性高水平應用型大學。在談及達內教育與懷化學院合作歷史，佘校長說，雖然與達內教育合作只有兩年的時間，但收獲頗豐，2017年貴陽峰會，校長宋克慧與達內教育簽署校企合作全面戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。2018年5月25日，"懷化學院—達內教育AI智慧創(chuàng)新工場"正式開園，2018年青島峰會，我校獲批教育部規(guī)劃與建設中心人工智能學院首批建設試點院校。

湖南軟件職業(yè)學院副院長劉上冰分享湖南軟件職業(yè)學院大數(shù)據(jù)專業(yè)共建，劉上冰介紹了學院和達內教育合作情況，劉上冰說，2017年9月，學院開始與達內教育集團洽談校企合作相關事宜，2018年6月，與達內教育集團舉行深度校企合作簽約儀式，共建達內教育大數(shù)據(jù)學院，采取專業(yè)共建共管模式，采用共同合作培養(yǎng)模式。湖南軟件職業(yè)學院與達內教育大數(shù)據(jù)學院建設立足于行業(yè)的用人需求，結合企業(yè)對人才的需求標準共同進行學生培養(yǎng)。旨在培養(yǎng)從事云計算與大數(shù)據(jù)開發(fā)、Java軟件開發(fā)、具備軟件設計、程序編碼、軟件測試、維護、應用、支持等軟件技術服務能力的高等技術應用型人才。

云南經(jīng)貿外事職業(yè)學院院長周翔教授分享了《校企深度合作是推動我院快速發(fā)展的必然選擇》，周翔院長先簡單的介紹了一下云南經(jīng)貿外事職業(yè)學院的辦學基本情況，周翔說，從2014年以來，國家相繼發(fā)布了職業(yè)教育的重要文件，大力度推進產(chǎn)教融合、校企合作，民辦院校的特點，決定了必須走校企合作的路子。周院長還介紹了云南經(jīng)貿外事職業(yè)學院深化校企合作的主要思路做法。周翔說，2017年9月基于視覺傳播設計與制作、計算機應用技術專業(yè)培養(yǎng)UID、Web前端方向學生達124人，2018年達117人。學生優(yōu)良率達95%，頂崗實習專業(yè)對口率達100%，頂崗實習工資人均3500元/月，最高達8000元/月。

值此企業(yè)界、教育界共聚一堂之際，中國教育智庫網(wǎng)傾心打造的高端視頻訪談欄目——白丁會客廳走進峰會現(xiàn)場，中國教育智庫網(wǎng)總負責人鄭德林(白丁)親臨主持，并邀請了達內教育集團創(chuàng)始人/董事長韓少云先生、江西省教育廳教育改革咨詢專家壇譚光興教授、紅河學院校長甘雪春教授、榆林學院副校長張富林教授、哈爾濱職業(yè)技術學院副院長孫百鳴教授、延安職業(yè)技術學院黨委副書記/院長高福華副教授暢談產(chǎn)教融合、校企合作的探索與實踐。各嘉賓圍繞如何破解產(chǎn)教融合走向深水區(qū)、加速人才培養(yǎng)、解決校企深度合作的問題進行了探討與交流。