新職教時代，達內(nèi)教育精準(zhǔn)定位突破就業(yè)難僵局

隨著我國產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，各行各業(yè)對技術(shù)技能人才的需求日益高漲，職業(yè)教育也迎來快速發(fā)展階段。

昨日，達內(nèi)教育集團創(chuàng)始人、董事長韓少云在騰訊新聞開課LIVE面向即將步入社會的學(xué)生及希望邁入IT和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的從業(yè)者，開展一場職業(yè)發(fā)展公開課。韓少云結(jié)合中國經(jīng)濟數(shù)字化發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展帶來的紅利，深度剖析學(xué)生職業(yè)發(fā)展方向及高技術(shù)人才發(fā)展路徑，并講述如何利用精準(zhǔn)定位人才職業(yè)發(fā)展過程中的每一個環(huán)節(jié)，來突破“就業(yè)難”的僵局。

以下為《職業(yè)規(guī)劃課》干貨總結(jié)：

韓少云指出，2021年作為國家“十四五”規(guī)劃的第一年。全國各地積極謀劃和制定“十四五”發(fā)展規(guī)劃，職業(yè)教育作為加速經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的核心要素成為規(guī)劃中的重中之重。達內(nèi)教育從企業(yè)戰(zhàn)略層面深入思考，明確IT職業(yè)教育發(fā)展路徑，加速實現(xiàn)“新職教時代”下的人才培養(yǎng)計劃，為社會經(jīng)濟發(fā)展與職業(yè)人才培養(yǎng)賦能增效。

當(dāng)下，全國經(jīng)濟數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為一個大趨勢。市場普遍認(rèn)為，“十四五”規(guī)劃將更加聚焦高質(zhì)量發(fā)展，擁抱數(shù)字經(jīng)濟，推動產(chǎn)業(yè)升級，改善供需結(jié)構(gòu)，推動中國經(jīng)濟發(fā)展和結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型持續(xù)優(yōu)化。韓少云表示，在這個過程中加快了“傳統(tǒng)職教時代”向“新職教時代”的轉(zhuǎn)變，同時也掀開了高素質(zhì)技術(shù)技能人才的缺口，帶動了相關(guān)崗位的激增。

2020年數(shù)字經(jīng)濟核心產(chǎn)業(yè)增加值為7.9萬億，帶動了255萬個新增崗位。2025年數(shù)字經(jīng)濟核心產(chǎn)業(yè)增加值將會超過10萬億，新增崗位將達到2000萬個。

其中大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等行業(yè)將成為數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的重點行業(yè)。

此外，區(qū)塊鏈、信息安全、圖形開發(fā)、直播、游戲開發(fā)等也成為了高度稀缺人才的崗位。

時代驅(qū)動產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)催生行業(yè)，行業(yè)引導(dǎo)崗位。隨著熱門行業(yè)的興起，帶來的是崗位的激烈競爭與高素質(zhì)人才的迫切需求。“新職教不僅需要從產(chǎn)業(yè)發(fā)展及高科技與產(chǎn)業(yè)融合的角度出發(fā)，還需要利用跟蹤式的人才培養(yǎng)模式，以長遠職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)的完整教育鏈條來培養(yǎng)復(fù)合型人才?！?

在宏觀環(huán)境的變化下，韓少云提出了新職教時代的概念，并指出了達內(nèi)教育的教育目標(biāo)?！斑_內(nèi)教育將推進人工智能、區(qū)塊鏈、云計算等多個前沿領(lǐng)域的高技能人才的培養(yǎng)計劃，結(jié)合市場人才需求構(gòu)建培養(yǎng)適配市場高技能、高素質(zhì)人才的課程體系與教學(xué)模式，同時幫助達內(nèi)教育學(xué)員精準(zhǔn)定位并規(guī)劃其職業(yè)發(fā)展方向。形成由職業(yè)規(guī)劃+技能教學(xué)+就業(yè)指導(dǎo)全鏈指導(dǎo)體系，培養(yǎng)大批支撐數(shù)字經(jīng)濟社會發(fā)展的復(fù)合型人才。”

時代機遇造就的差距，足以讓人焦慮，在橫向比較時，發(fā)現(xiàn)自己早已落后于別人好幾個身位。好比站在電梯上，有人只站上去，什么都沒有做，就隨著電梯自行上升了。時代的電梯帶來的成長機會，遠遠大于個人努力，選擇有時候比努力還重要。

職業(yè)的選擇也要“追星”，作為我國打造數(shù)字經(jīng)濟新優(yōu)勢、加快數(shù)字社會建設(shè)步伐、提高數(shù)字政府建設(shè)水平、營造良好數(shù)字生態(tài)的基石，IT行業(yè)的未來可以閃耀奪目，大量有志青年奮不顧身地投入其中。

對于只拼能力，不拼背景不拼爹的行業(yè)，在IT行業(yè)里，只要你有過硬的技術(shù)能力，你就有無限的機會。在今天的直播中，韓少云為了讓行業(yè)小白快速了解IT行業(yè)的技術(shù)特點與種類，將其技術(shù)架構(gòu)分為五大方向：應(yīng)用軟件、系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)。

應(yīng)用軟件涵蓋：管理系統(tǒng)、計費系統(tǒng)、電子交易;系統(tǒng)軟件涵蓋：IIS、Tmocat、CORBA;

數(shù)據(jù)庫涵蓋：SqlServer、DB2、Oracle;

操作系統(tǒng)涵蓋：Window、Linux、Unix;

網(wǎng)絡(luò)：LAN、MAN、WAN;

不同的IT技術(shù)崗位所掌握的技術(shù)也略有不同：

Web前端工程師、軟件工程師趨向于掌握應(yīng)用軟件開發(fā)的相關(guān)技術(shù);

測試工程師、UI設(shè)計師趨向于掌握系統(tǒng)軟件的相關(guān)技術(shù);

數(shù)據(jù)庫管理員需要保證自己要熟知并掌握數(shù)據(jù)庫相關(guān)的技術(shù)要求;

系統(tǒng)管理員要將不同操作系統(tǒng)的技術(shù)點了然于胸;

網(wǎng)絡(luò)安全工程師需要為用戶或設(shè)備在各種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提供網(wǎng)安保障。

不同的IT職位對于技術(shù)要求各有不同，但如果想在IT行業(yè)走的更穩(wěn)更遠，則需要對自身職業(yè)技術(shù)有更高的要求。

在本次直播中，韓少云為大家講解了一位合格的IT職場人如何考量自己的職位技能是否過關(guān)。

熟悉多個系統(tǒng)：了解掌握用戶→應(yīng)用軟件→硬件→操作系統(tǒng)的閉環(huán)。

精通一門語言：語言是IT崗位的基礎(chǔ)，熟知一門語言有助于加深對職位職能的理解。

形成一種思維：解決問題的方法和IPO(Input->Processing->Output)

掌握一種方法：梳理并形成自己的工作原理。

修煉一種境界：軟件研發(fā)的真正意義是解決問題。

韓少云以軟件工程師崗位為例，講述一名優(yōu)秀的軟件工程師需要熟悉Unix/Linux/Windows/iOS/Andriod，要精通Java/Python/C++，掌握面向?qū)ο蟮脑O(shè)計OOA和開發(fā)OOD，同時形成IPO思維，達到看透IT技術(shù)世界的境界。

由此可見，IT行業(yè)對于從業(yè)人員的技能考驗之嚴(yán)苛不容小覷，良好的發(fā)展前景下隱藏的是對高素質(zhì)人才的迫切需求。

韓少云表示，在新職教時代下，職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。達內(nèi)教育將從商業(yè)價值思維和用戶價值思維來強化學(xué)員的專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)，采用體系化培養(yǎng)模式從職業(yè)規(guī)劃→技術(shù)強化→就業(yè)指導(dǎo)→長期職業(yè)發(fā)展跟蹤，精準(zhǔn)定位學(xué)員每個職業(yè)發(fā)展階段的實際需求，給予專業(yè)幫助與服務(wù)。

技術(shù)人才作為數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心驅(qū)動力，支撐了數(shù)字經(jīng)濟跑出加速度，為職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展提供了充足的承載空間。達內(nèi)教育認(rèn)為，在未來漫長的歷史征程中，職業(yè)教育在數(shù)字化轉(zhuǎn)型和數(shù)字化經(jīng)濟發(fā)展中仍將長期占有重要地位，其作為技術(shù)人才培養(yǎng)的重要陣地，將在創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)上長久作為國內(nèi)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的加速器和新引擎。