達(dá)內(nèi)教育獲評(píng)“2022年度公信力職業(yè)教育品牌”

2022年12月20日，由搜狐網(wǎng)、搜狐教育主辦的“2022搜狐教育年度盛典”在北京舉辦。

作為國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，達(dá)內(nèi)教育應(yīng)邀出席了此次盛典，共同聚焦教育政策、學(xué)校教育、教育公益等話題，為打造更健康高效的教育模式，重塑良好的教育生態(tài)貢獻(xiàn)智慧。

在過(guò)去的一年中，達(dá)內(nèi)教育專(zhuān)注于提升課程及服務(wù)質(zhì)量，貫徹落實(shí)“人才教育”與“人才輸送”策略，贏得了大學(xué)生、合作企業(yè)、合作高校的多方面認(rèn)可，保持了健康的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

在此次盛典中，達(dá)內(nèi)教育在眾多參選機(jī)構(gòu)中脫穎而出，成功摘得“2022年度公信力職業(yè)教育品牌”榮譽(yù)。

一、“有IT企業(yè)的地方，就有達(dá)內(nèi)學(xué)員”

人社部有關(guān)負(fù)責(zé)人曾表示，今后一段時(shí)期，我國(guó)就業(yè)領(lǐng)域的主要矛盾將從崗位總量不足轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，就業(yè)市場(chǎng)中的供需不匹配現(xiàn)象將日益凸顯。

而事實(shí)上，供需的不匹配主要在于技能的不匹配。因此，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，持續(xù)壯大高技能人才隊(duì)伍，培育更多符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的技能人才尤為重要。

近年來(lái)，國(guó)家不斷強(qiáng)化職業(yè)教育發(fā)展，出臺(tái)了一系列相關(guān)政策。比如，2022年5月1日起實(shí)施的新《職業(yè)教育法》中強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育是培養(yǎng)“高素質(zhì)的技術(shù)技能人才”。

作為中國(guó)“職業(yè)教育第一股”，達(dá)內(nèi)教育已經(jīng)發(fā)展成為一家覆蓋IT及互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)賦能、產(chǎn)教融合、校企合作等多個(gè)領(lǐng)域的綜合性教育集團(tuán)。面向?qū)W員，達(dá)內(nèi)教育輸出一體化培訓(xùn)與服務(wù)，面向企業(yè)，提供一體化人才綜合服務(wù)，面向高校，則提供一體化人才定制培訓(xùn)與就業(yè)輸送。

在技術(shù)人才培養(yǎng)方面，達(dá)內(nèi)教育擁有20年的豐富經(jīng)驗(yàn)，是無(wú)數(shù)年輕人學(xué)習(xí)IT技術(shù)，進(jìn)入IT互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的優(yōu)選渠道。

“有IT企業(yè)的地方，就有達(dá)內(nèi)學(xué)員”，截至目前，達(dá)內(nèi)教育已經(jīng)幫助超120萬(wàn)年輕人在學(xué)成IT技能后，順利就職于世界500強(qiáng)、中國(guó)軟件百?gòu)?qiáng)、知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、國(guó)內(nèi)500強(qiáng)，以及諸多快速發(fā)展型企業(yè)。

針對(duì)供需市場(chǎng)普遍存在的“技能不匹配”問(wèn)題，達(dá)內(nèi)教育主要通過(guò)兩個(gè)方面進(jìn)行攻克，即：對(duì)內(nèi)，創(chuàng)新執(zhí)教模式，提升教學(xué)品質(zhì)，確保教學(xué)內(nèi)容與市場(chǎng)接軌，實(shí)現(xiàn)“所教即所需”，幫助學(xué)員掌握真實(shí)的產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)；對(duì)外，深化產(chǎn)教融合，與院校開(kāi)展多種形式的校企合作，提高校企溝通的粘性，實(shí)現(xiàn)企業(yè)需求與高校人才培養(yǎng)的供需對(duì)接。

二、創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建核心競(jìng)爭(zhēng)力

就業(yè)，是職業(yè)教育的目標(biāo)。

可以說(shuō)，自創(chuàng)立之初達(dá)內(nèi)教育就以大學(xué)生就業(yè)為切入點(diǎn)，時(shí)刻關(guān)注技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，來(lái)為年輕人提供迫切需要的課程，提升年輕人的就業(yè)核心勝任力，比如技術(shù)勝任力、項(xiàng)目與開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，以及職場(chǎng)素養(yǎng)。

達(dá)內(nèi)教育擁有系統(tǒng)化的就業(yè)培訓(xùn)體系，就業(yè)課程覆蓋了網(wǎng)絡(luò)安全、人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)分析、物聯(lián)網(wǎng)等前沿?cái)?shù)字技術(shù)，可以幫助年輕的求職者實(shí)現(xiàn)“懂技術(shù)、有經(jīng)驗(yàn)、會(huì)應(yīng)用”，繼而憑借合格的專(zhuān)業(yè)技能，與熱門(mén)產(chǎn)業(yè)、知名企業(yè)、高薪崗位接軌。

如何確保教學(xué)品質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量，是達(dá)內(nèi)教育一直都在思考的。專(zhuān)業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)，靈活的學(xué)習(xí)方式，以及全鏈條的教學(xué)服務(wù)，足以支撐完成全部課程的交付。

達(dá)內(nèi)講師在行業(yè)知識(shí)能力、戰(zhàn)略實(shí)踐能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力等維度都處于較高水平，能夠精準(zhǔn)把握專(zhuān)業(yè)方向，嚴(yán)控課程質(zhì)量。

同時(shí)，早在2005年，達(dá)內(nèi)教育就構(gòu)建了"遠(yuǎn)程授課，雙師教學(xué)"模式，線上專(zhuān)家直播授課，線下助教答疑解惑，積累了深厚的線上線下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，達(dá)內(nèi)教育進(jìn)一步將其升級(jí)為線上和線下深度融合的OMO教學(xué)模式。

歷經(jīng)20年的探索，達(dá)內(nèi)教育在教學(xué)模式上不斷創(chuàng)新和升級(jí)，將教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程做到了標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化，也保證所有學(xué)員學(xué)到的知識(shí)都是規(guī)范化的。

即便是在疫情反復(fù)的情況中，達(dá)內(nèi)教育也能做到“停學(xué)不停課”，為學(xué)生提供了高品質(zhì)、全場(chǎng)景、個(gè)性化的“陪伴式”學(xué)習(xí)體驗(yàn)，保持業(yè)務(wù)健康運(yùn)營(yíng)。

三、立足產(chǎn)教融合，助力萬(wàn)千人才就業(yè)

產(chǎn)教融合，是職業(yè)教育的最高境界。

多年來(lái)，達(dá)內(nèi)教育不斷探索產(chǎn)教融合的新模式，構(gòu)建協(xié)同育人新機(jī)制，致力于幫助高校建立符合產(chǎn)業(yè)需求的人才培養(yǎng)體系，把幫助年輕人找到一份“好工作”作為使命，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的高質(zhì)量發(fā)展提供應(yīng)用型、復(fù)合型人才支撐。

如何提高產(chǎn)教融合，發(fā)揮好校企合作的最大價(jià)值呢？達(dá)內(nèi)教育CEO孫瀅曾在采訪中表示，校企合作首先需要解決的問(wèn)題是校企雙方信息溝通不暢。響應(yīng)政策號(hào)召，達(dá)內(nèi)教育一直在行動(dòng)，不斷推動(dòng)就業(yè)與培養(yǎng)有機(jī)聯(lián)動(dòng)、人才供需有效對(duì)接。

目前，達(dá)內(nèi)教育與全國(guó)1200余所知名高校和地方本專(zhuān)科院校開(kāi)展了面向碩、本、專(zhuān)不同層次的共建學(xué)院、共建專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)業(yè)托管、共建特色班、就業(yè)實(shí)訓(xùn)等形式的校企合作。在合作的過(guò)程中，達(dá)內(nèi)教育充分發(fā)揮教育公司的橋梁作用，將企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境、運(yùn)行流程進(jìn)行提煉，對(duì)接職業(yè)院校，實(shí)現(xiàn)企業(yè)需求與人才培養(yǎng)的供需對(duì)接。

同時(shí)，達(dá)內(nèi)擁有3000多個(gè)實(shí)踐案例、30多個(gè)大型商業(yè)級(jí)項(xiàng)目供學(xué)生實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中理解企業(yè)需求，全方位提升勝任力，構(gòu)建了與院校、學(xué)生、企業(yè)無(wú)縫鏈接的行業(yè)生態(tài)。

此外，達(dá)內(nèi)教育還通過(guò)推動(dòng)校企聯(lián)動(dòng)，打通“專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)”與“科學(xué)求職”全流程，全面服務(wù)大學(xué)生，提高大學(xué)生就業(yè)的效率與質(zhì)量。

日前，教育部高校學(xué)生司發(fā)布了《教育部高校學(xué)生司關(guān)于公布第二期供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目申報(bào)指南的函》，達(dá)內(nèi)教育成功獲批，將持續(xù)與高校、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)一起，進(jìn)行定向人才培養(yǎng)培訓(xùn)和人力資源提升兩個(gè)項(xiàng)目的合作，助力大學(xué)生更高質(zhì)量就業(yè)。

“2022年度公信力職業(yè)教育品牌”是由搜狐發(fā)起的十分具有公信力的獎(jiǎng)項(xiàng)，歷年入選的品牌都是行業(yè)內(nèi)具備優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)新教學(xué)模式，良好教育質(zhì)量，能夠引領(lǐng)中國(guó)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的品牌。

達(dá)內(nèi)教育能夠獲此殊榮，證明了達(dá)內(nèi)教育在產(chǎn)品價(jià)值、服務(wù)價(jià)值與品牌影響力等層面不斷受到行業(yè)與市場(chǎng)的認(rèn)可。

未來(lái)，達(dá)內(nèi)教育也將不忘初心，發(fā)揮教育機(jī)構(gòu)的人才教育、人才輸送與聯(lián)動(dòng)屬性，繼續(xù)構(gòu)建與高校、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、學(xué)生的健康生態(tài)，打破結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，促進(jìn)供需雙贏。