達內(nèi)教育集團受邀出席第十四屆中國國際軟交會

6月16日，卓越IT工程師人才培養(yǎng)校企合作論壇在大連世界博覽廣場舉行。本次論壇作為第十四屆中國國際軟件和信息服務交易會（簡稱軟交會）的一項重要活動，共有來自100余所相關(guān)院校的350余名計算機系（學院）負責人參會，并有幾十家知名IT企業(yè)及教育企業(yè)參加。論壇上，20余位企業(yè)、院校嘉賓的演講聚焦人才培養(yǎng)、校企合作、IT專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的IT教學模式等熱點話題進行一場思想交鋒。達內(nèi)教育集團總裁韓少云先生受邀出席，并發(fā)表題為《一份好工作就是年輕人的中國夢》的主題演講。

【達內(nèi)總裁韓少云先生做《一份好工作就是年輕人的中國夢》的主題演講】

據(jù)悉，本次論壇由中國軟交會組委會、全國工業(yè)和信息化職業(yè)教育教學指導委員會及國家示范性軟件學院聯(lián)盟聯(lián)合主辦，遼寧信息技術(shù)職業(yè)教育集團協(xié)辦，大連東軟信息學院、軟件工程雜志社、大連東軟電子出版社有限公司承辦。本論壇旨在整合行業(yè)、企業(yè)和高校資源，促進產(chǎn)教融合，為校企搭建對話交流的平臺，力促IT人才的培養(yǎng)。達內(nèi)教育集團作為在校企合作方面的典范企業(yè)，獲得了軟交會組委會頒發(fā)的“校企合作突出貢獻企業(yè)獎”。

【達內(nèi)獲得“校企合作突出貢獻企業(yè)獎”，達內(nèi)總裁助理高瑋女士代表達內(nèi)上臺領(lǐng)獎】

此外，會場設立了達內(nèi)校企合作洽談區(qū)，院校對申報達內(nèi)支持的教育部產(chǎn)學合作專業(yè)綜合改革項目表現(xiàn)很高的積極性，并積極申領(lǐng)達內(nèi)與高教社聯(lián)合出版的新形態(tài)一體化教材。

【與會院校老師來到達內(nèi)校企合作洽談區(qū)了解達內(nèi)校企合作相關(guān)信息】

韓總介紹，達內(nèi)教育的業(yè)務模式，我們把自己定位成一站式人才教育提供商和一站式人才輸送提供商。在人才教育提供商這塊，我們面向的是兩大類人員：在職人員和應屆畢業(yè)生，包括大學畢業(yè)生和高中畢業(yè)生。一站式人才輸送提供商就是把這些人經(jīng)過培訓后輸送到企業(yè)里面去，我把過去我們?nèi)〉玫囊恍┲饕獦I(yè)績在這里給大家分享一下，達內(nèi)公司是2002年9月成立，到今年已經(jīng)運營了14個年頭。在我們培訓的35萬學員里面，看一下學生的構(gòu)成，現(xiàn)在中國高考的錄取率比較高，接近80%，還有剩下的20%沒有考上大學，剩下20%的落榜生的中國夢就是找到一份喜歡的工作，過去我們培訓的35萬畢業(yè)生里面，接近15%的學生是高考落榜生，大概有5萬多人，他們經(jīng)過4個月全脫產(chǎn)的培訓后，畢業(yè)后6個月就業(yè)率能夠達到91%，全國范圍這些學生的平均薪資能夠達到4000元，其中一些優(yōu)秀的學員的就業(yè)薪資要比平均薪資高約50%左右。

達內(nèi)公司的價值就是在于發(fā)現(xiàn)那些新興的，目前或是未來幾個月在就業(yè)市場比較熱門的工作，而引導我們的學生去學相關(guān)的技術(shù)，因為比別人早學，那些學習潛力好的人還沒有掌握這門技術(shù)，而先掌握這門技術(shù)的人，即使是高中畢業(yè)，也仍然能找到一份理想的工作。對于學員而言，他們沒有能力去找到這樣的工作機會，而我們能夠幫助他們?nèi)フ业竭@樣的工作機會。比如高中學歷有學歷方面的劣勢，我們會把引導他們學習下一個可能比較熱門崗位，這樣即使是他們在學歷上有劣勢，也可以找到一份比較好的工作。另外，在他們找工作的時候，我們還盡量讓他們了解所在城市的就業(yè)薪資的行情，做到知彼知己，在不同的城市，在找工作之前都會給他們一個就業(yè)薪資的指導，我們的學生因為對行業(yè)行情的充分了解，在找工作時成功率就會高一些。

我們培養(yǎng)的其中一個群體就是應屆大學生，我們過去培養(yǎng)的35萬學生里面，50%是應屆大學生，在全國大學生就業(yè)難的背景下，在達內(nèi)培訓的這些應屆大學生里面，畢業(yè)1個月的就業(yè)率為70.87%，畢業(yè)3個月的就業(yè)率是93.5%，畢業(yè)6個月的就業(yè)率是95.15%.在北京，他們的薪資一般在5千到1萬之間。我們能夠幫助那些原本找工作比較困難的大學生，1-6個月之內(nèi)找到一份理想的工作，就是我們要去優(yōu)化他們的專業(yè)結(jié)構(gòu)，補上最后一課。根據(jù)我們的統(tǒng)計，這些應屆大學生里面，一半是計算機相關(guān)專業(yè)的學生，即使是計算機相關(guān)專業(yè)的學生，他們在大學里學的知識是偏理論化的，最后一些實戰(zhàn)的、新的技術(shù)而又是企業(yè)正在用的他們在大學里是根本學不到的，我們把這些實戰(zhàn)性而又是企業(yè)正在用的技術(shù)給他們補上，他們找工作就會好很多。

另外，我們做的另一件事就是可以互聯(lián)網(wǎng)+人才或者說人才+互聯(lián)網(wǎng)，大內(nèi)培養(yǎng)的學員中50%是非計算機專業(yè)的學生，據(jù)權(quán)威人士統(tǒng)計，中國的大學畢業(yè)生專業(yè)對口率只有71.6%，意味著有28.4%人就業(yè)是專業(yè)不對口的，也就是說他們在大學所學專業(yè)是沒有辦法找到一份滿意的工作，我們的工作就是把這些專業(yè)不對口的學生，經(jīng)過達內(nèi)的培訓讓他們找到一份滿意的工作或市場需求較高的工作，比方說，IT人才，互聯(lián)網(wǎng)人才。

對于不同基礎(chǔ)層次的學員，達內(nèi)采用的培養(yǎng)方式是因材施教，對于優(yōu)秀的學生，我們可以讓他變得更優(yōu)秀。在達內(nèi)培訓的優(yōu)秀的大學生約占達內(nèi)學員的20%，在經(jīng)過達內(nèi)培訓后，薪資可以達到1.5—2萬。那么達內(nèi)怎樣使優(yōu)秀的人變得更優(yōu)秀呢？達內(nèi)實施的是教育的最高境界——“因材施教，分級教學”。達內(nèi)目前每月的招生量約1萬人，基于這個招生量我們實施“因材施教，分級教學”，學生進來以后，根據(jù)學生的基礎(chǔ)分為三類學生，約30%的學生可以分到培優(yōu)班里，他們學習的內(nèi)容難度更高一些，同時他們的學習效率和就業(yè)薪資都會高一些。而就業(yè)班就是學完找到工作就可以了，就業(yè)班相當于大學的本科，培優(yōu)班相當于碩士，才高班相當于博士。我們把同一個層次的學員放到一起去學習，他們的學習效率和效果都會大幅度提高。另外，我們每年舉辦“發(fā)現(xiàn)杯”大獎賽，通過這樣軟件設計大獎賽希望發(fā)現(xiàn)人才，發(fā)現(xiàn)人才的潛能，發(fā)現(xiàn)未來的IT之星，為了吸引優(yōu)秀的學生參加大賽，我們的獎金也十分豐厚，一等獎10萬元，是目前中國獎項最高的面對應屆大學生的比賽。通過這樣軟件設計大獎賽希望發(fā)現(xiàn)人才，發(fā)現(xiàn)人才的潛能，發(fā)現(xiàn)未來的IT之星。

同樣的，與找工難對應的是企業(yè)招人難，對于企業(yè)來說，有了達內(nèi)這樣的職業(yè)教育機構(gòu)，企業(yè)的招人也變得沒那么難了，過去幾年，我們已經(jīng)與6萬家企業(yè)建立人才輸送的合作關(guān)系，在35萬的就業(yè)學員里，幾乎每時每刻都有企業(yè)上門招聘優(yōu)秀人才，甚至有一些企業(yè)，達內(nèi)的學員占企業(yè)招聘人數(shù)高達30%-60%，大部份的人才都輸送到IT、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)以及新興的企業(yè)，據(jù)不完全統(tǒng)計，中國每7個IT人才就有一個來自于達內(nèi)。另外，在校企合作方面，達內(nèi)一直在實踐的路上，大學需要的是一個完全教學解決方案，我們提供給大學的是一個完全教學解決方案，不是只是提供師資或教材、教輔，大學把學生的時間交給我們就好了，截止目前與達內(nèi)合作的院校達200多所，在讀的中國大學生大約有3000人都是從達內(nèi)走出來的。