達內(nèi)總裁韓少云出席云棲大會演講：回歸職業(yè)教育的本質(zhì)

2016杭州·云棲大會在10月13日-16日在杭州·云棲小鎮(zhèn)國際會議中心隆重舉辦。云棲大會是由阿里巴巴集團主辦的全球云計算TOP級峰會，匯聚DT時代最強大腦，描繪云計算發(fā)展趨勢和藍圖，展現(xiàn)云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能蓬勃發(fā)展的生態(tài)全景。達內(nèi)教育集團總裁韓少云先生受邀參加，并做了“回歸職業(yè)教育的本質(zhì)，內(nèi)容為王，質(zhì)量至上，贏在口碑”的主題演講。

【達內(nèi)教育集團總裁韓少云在杭州云棲大會做主題“回歸職業(yè)教育本質(zhì)”的主題演講】

高歌猛進14年，達內(nèi)從小公司到職業(yè)教育獨角獸

韓總首先介紹了達內(nèi)集團目前發(fā)展的整體情況，韓總說達內(nèi)公司是2002年9月成立，到今年已經(jīng)運營了14個年頭，我們也非常有幸地在2014年的4月在美國達斯達克上市，累計融資1億5千萬美元，14年間，達內(nèi)在全國40多個軟件發(fā)達的城市建立了140多家培訓(xùn)中心，教學(xué)場地超過16萬平米，中心學(xué)生學(xué)習(xí)的電腦達5萬臺，目前達內(nèi)全國有6000名員工，每個月的在校生學(xué)員達4萬名，全年培訓(xùn)學(xué)員超過11萬人，14年間，達內(nèi)累計培養(yǎng)40萬畢業(yè)生，2016年年產(chǎn)值18億元人民幣。

弄潮需到潮頭，達內(nèi)持續(xù)創(chuàng)新打造覆蓋IT全產(chǎn)業(yè)鏈的職業(yè)課程版圖

韓總分享“互聯(lián)網(wǎng)+”時代是一個顛覆與被顛覆的時代，互聯(lián)網(wǎng)＋零售就出現(xiàn)了電子商務(wù)，互聯(lián)網(wǎng)＋金融就出現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)金融，互聯(lián)網(wǎng)＋制造業(yè)就出現(xiàn)了工業(yè)4.0，互聯(lián)網(wǎng)＋教育就出現(xiàn)了在線教育，互聯(lián)網(wǎng)＋服務(wù)就出現(xiàn)了O2O，韓總一針見血的指出弄潮需到潮頭，在這個 “顛覆”與“被顛覆”的“互聯(lián)網(wǎng)+ ”時代，成敗的關(guān)鍵在于不斷創(chuàng)新，達內(nèi)的14年，是互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的14年，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的不同階段，達內(nèi)的課程緊跟互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的步伐，14年不斷的創(chuàng)新，打造覆蓋IT全產(chǎn)業(yè)鏈的職業(yè)課程版圖，同時一個不斷被延伸的職業(yè)教育市場也被達內(nèi)創(chuàng)造出來，韓總分享從2007-2016，10間達內(nèi)公司的營收規(guī)模翻了35倍，達內(nèi)的成功，韓總用“創(chuàng)新突破、堅持直營、直播教學(xué)、學(xué)費后付、內(nèi)容為王、質(zhì)量至上、贏在口碑”做為達內(nèi)成功與快速發(fā)展的總結(jié)。

韓總說達內(nèi)把自己定位成一站式人才教育提供商、一站式人才輸送提供商、一站式軟件開發(fā)提供商。在人才教育提供商這塊，我們面向的是兩大類人員：在職人員和應(yīng)屆畢業(yè)生，包括大學(xué)畢業(yè)生和高中畢業(yè)生。一站式人才輸送提供商就是把這些人經(jīng)過培訓(xùn)后輸送到企業(yè)里面去。

【達內(nèi)教育集團總裁韓少云分享達內(nèi)“直播教學(xué)模式和雙師模式“優(yōu)秀經(jīng)驗】

達內(nèi)堅守工匠精神，信奉“質(zhì)量至上，創(chuàng)新突破“經(jīng)營理念

韓總介紹“直播教學(xué)，雙師模式“始于2006，當(dāng)時，達內(nèi)在擴張杭州和南京市場上遇到了師資瓶頸，達內(nèi)公司推出了遠程同步教學(xué)模式，也就是現(xiàn)在的直播模式。 采用雙師教學(xué)，具體說就是線上專家直播授課（實時直播），線下助教答疑解惑（雙師教學(xué)），學(xué)員到固定的學(xué)習(xí)場所學(xué)習(xí)，封閉、強制的學(xué)習(xí)環(huán)境，并通過在線平臺實現(xiàn)師生互動，學(xué)生之間互動，這樣達內(nèi)實現(xiàn)了200位核心師資 服務(wù)于40000在讀學(xué)員，大大提高了教師的產(chǎn)能和優(yōu)質(zhì)師資的均衡化，同時也有效地保證了達內(nèi)教學(xué)質(zhì)量的統(tǒng)一化和標(biāo)準化。

韓總還介紹了達內(nèi)的另外一大創(chuàng)新“零首付，抵押金，就業(yè)后付款”，就是學(xué)生入學(xué)時不用支付培訓(xùn)費，但要交納一定的押金，實訓(xùn)結(jié)束，成功就業(yè)后，分期償還學(xué)費。2006年達內(nèi)推出這一模式的初衷在于，可以讓更多有志向進入IT并且愿意為之奮斗的年輕人加入到IT行業(yè)中來，讓那些懷揣成為一名軟件工程師夢想的貧困大學(xué)生，也能公平地接受到優(yōu)秀的職業(yè)教育，讓寒門學(xué)子不再因為經(jīng)濟問題被擋在IT工程師夢想之外。

【達內(nèi)教育集團總裁韓少云介紹達內(nèi)如何引領(lǐng)職業(yè)教育行業(yè)挖掘新的市場機會】

達內(nèi)采用”四化一體，內(nèi)容為王”教學(xué)體系，讓野百合也有春天

韓總介紹，第一，如何保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定性？要靠優(yōu)秀的老師，但不能只靠老師。教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準化非常重要。集中優(yōu)勢的師資資源，更有能力和動力去做教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準化。明確“教什么？”即教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準化。第二，教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準化之后呢？教學(xué)過程也需要設(shè)計，每天的時間如何安排，先做什么，再做什么？何時講，何時練，何時測，何時考？每日一練，每周一做，每周一測，每月一考，這就是教學(xué)過程規(guī)范化，知道“怎么教？”第三，講學(xué)過程規(guī)范化就OK了嗎？達內(nèi)仍然面臨新的挑戰(zhàn)，2009年，學(xué)生規(guī)模突破1萬人，教學(xué)服務(wù)和教學(xué)管理跟不上。學(xué)生與老師交流存在障礙。這時達內(nèi)就自主研發(fā)了一套在線學(xué)習(xí)和教學(xué)管理系統(tǒng)，實現(xiàn)教學(xué)管理平臺化。第四，有了上面的這些之后呢？達內(nèi)還做了評估體系和保障體系，最終實現(xiàn)教學(xué)結(jié)果可量化—精細化、大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)過程管理。并借助線上線下雙引擎， 實現(xiàn)教學(xué)一體化。達內(nèi)四化一體的教學(xué)系統(tǒng)大大提高了教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

不僅如此，今天的達內(nèi)，仍在不斷創(chuàng)新和優(yōu)化教學(xué)模式和方法，2015~2016“因材施教，分級教學(xué)”，在全集團得以推行，根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)水平和接受能力的差異，在同一課程方向同時開設(shè)三個不同層次的班型供學(xué)員選擇，真正做到差異化教學(xué)。為什么要因材施教、分級教學(xué)？韓總進一步介紹，第一，教育的最高境界就是：“因材施教”。讓不同基礎(chǔ)和接受能力的人都能享受到適合自己的教育服務(wù)。第二，通過大數(shù)據(jù)分析和篩選，更能準確評估學(xué)員適合的課程。所有學(xué)員通過入學(xué)測試并與40萬學(xué)員樣本對比分析來評估適合自己的課程。第三，只有規(guī)?；慕逃龣C構(gòu)才有能力實施“因材施教”，發(fā)揮規(guī)?；膬?yōu)勢，讓學(xué)員通過更低成本享有更高的教育質(zhì)量。達內(nèi)實施“因材施教、分級教學(xué)”后的效果是怎樣的呢？分級教學(xué)前，學(xué)員平均滿意度;4.73，平均的就業(yè)薪資4890元；分級教學(xué)后，學(xué)員的平均滿意率4.85，平均的就業(yè)薪資5308元。

最后，韓總展望了未來達內(nèi)將如何持續(xù)引領(lǐng)職業(yè)教育變革的力量？韓總說：未來，唯有變，乃不變。達內(nèi)將持續(xù)做四件事，第一，持續(xù)不斷豐富和填充IT技術(shù)課程版圖，緊跟技術(shù)革新的步伐。第二，持續(xù)不斷優(yōu)化和改進教學(xué)體系，讓天下沒有難學(xué)的技術(shù)。第三、持續(xù)深化產(chǎn)、學(xué)、研一體化，是職業(yè)教育的最高境界。第四，達內(nèi)將繼續(xù)推動達內(nèi)與阿里云大學(xué)合作計劃。