For investors
股價(jià):
5.36 美元 %For investors
股價(jià):
5.36 美元 %認(rèn)真做教育 專心促就業(yè)
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度正讓中國(guó)的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)站到了需要深思的邊緣。
當(dāng)“舍命狂奔”成為中國(guó)企業(yè)發(fā)展的普遍速度,當(dāng)營(yíng)銷為王變成新秀企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)技能,“唯快不破”或?qū)⒊蔀樽璧K行業(yè)發(fā)展的攔路石。在教育培訓(xùn)行業(yè),速成似乎已成標(biāo)準(zhǔn)宣傳點(diǎn),但是當(dāng)站在講臺(tái)上的講師團(tuán)隊(duì)也是由工作兩三年后轉(zhuǎn)身即可出師的人員組成,那再快的速度似乎也很難成為行業(yè)優(yōu)化的引擎。近期,達(dá)內(nèi)提煉并總結(jié)發(fā)布了其講師成長(zhǎng)的“十道門”,刷屏了職業(yè)教育行業(yè)朋友圈,對(duì)于在行業(yè)內(nèi)神秘和風(fēng)評(píng)較好的教學(xué)大會(huì)也會(huì)首次對(duì)外直播,讓我們見(jiàn)證達(dá)內(nèi)求慢求精的“匠人”情懷。
1、達(dá)內(nèi)講師“十道門”盛傳,匠人匠心出技能
達(dá)內(nèi)此次總結(jié)提煉的“站上達(dá)內(nèi)講臺(tái)的十道門”完整的講述了達(dá)內(nèi)講師在企業(yè)內(nèi)部的成長(zhǎng)路徑以及所要經(jīng)歷的考驗(yàn),更被學(xué)員稱為“讓我心甘情愿叫一聲老師”的根本原因。
我們一直堅(jiān)信“好老師是挑選出來(lái)的”,對(duì)于參加面試每位講師,達(dá)內(nèi)主要從軟性技能和硬核技能兩個(gè)方面來(lái)考核。
軟性技能的部分主要由HR負(fù)責(zé),包括講師的儀表風(fēng)度、實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、口頭表達(dá)能力、工作態(tài)度、求職動(dòng)機(jī)等等。
硬核技能的部分則由達(dá)內(nèi)教學(xué)總監(jiān)、教學(xué)副總裁、CEO來(lái)考核,考核主要是講師的授課能力及專業(yè)技術(shù),隨著面試考官級(jí)別的提高,面試考核的授課能力和專業(yè)技術(shù)會(huì)逐漸加深。而這也是被達(dá)內(nèi)教育稱之為最嚴(yán)格的面試和入職要求。
層層遞進(jìn),嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),達(dá)內(nèi)十道門足足30個(gè)課題的考驗(yàn)確保了講師從業(yè)務(wù)層面首先達(dá)到要求,更將周期拉長(zhǎng),以匠人的理念、匠心的情懷磨煉講師的心性,讓講師在理解傳授育人重要性的同時(shí),能夠融入達(dá)內(nèi)的講師體系,實(shí)現(xiàn)真正的“達(dá)內(nèi)出品”。
2、產(chǎn)品第一,教學(xué)水平默默占位行業(yè)頭部
如果說(shuō)此次發(fā)布的十道門,是彰顯達(dá)內(nèi)注重教學(xué)水平的一個(gè)側(cè)面的話,那每年達(dá)內(nèi)的教學(xué)大會(huì)則是17年匠人形象,17年匠心追求的另一佐證。
2019年達(dá)內(nèi)成立17年,其教學(xué)大會(huì)則已經(jīng)是第十四屆,幾乎被稱為職業(yè)教育行業(yè)內(nèi)一年一度的華山論劍。作為達(dá)內(nèi)所有講師技能的大練兵,達(dá)內(nèi)教學(xué)大學(xué)是對(duì)過(guò)往一年達(dá)內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)思路的總結(jié)和反思,更是其對(duì)講師未來(lái)整體素質(zhì)提升的起航點(diǎn)。
2019年達(dá)內(nèi)的教學(xué)大會(huì)分為講師大賽、教學(xué)總結(jié)大會(huì)和頒獎(jiǎng)晚宴三個(gè)環(huán)節(jié),并首次進(jìn)行全網(wǎng)公開(kāi)直播。屆時(shí),行業(yè)內(nèi)不僅能直觀的感受到達(dá)內(nèi)面向各級(jí)講師的冠軍賽、面向VIP直播講師的挑戰(zhàn)賽、面向?qū)嵱?xùn)講師和助教的新銳賽幾個(gè)賽事中達(dá)內(nèi)講師的風(fēng)采和面貌,更能通過(guò)教學(xué)總結(jié)大會(huì)感受到達(dá)內(nèi)公司內(nèi)部對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的總結(jié)和創(chuàng)新能力。作為行業(yè)領(lǐng)先的職業(yè)教育品牌,達(dá)內(nèi)對(duì)于教學(xué)水平的重視不僅體現(xiàn)在內(nèi)部架構(gòu)的完善和外部激勵(lì)機(jī)制的創(chuàng)建上,更體現(xiàn)在其整個(gè)管理團(tuán)隊(duì)的關(guān)注度上。
達(dá)內(nèi)教學(xué)方面的高管有“不離講臺(tái)”的要求,達(dá)內(nèi)的教研副總裁每個(gè)月都有教學(xué)任務(wù),躬身講臺(tái),感受一線需求,創(chuàng)新一線業(yè)務(wù)。在機(jī)制、關(guān)注與創(chuàng)新的作用下,達(dá)內(nèi)的教學(xué)水平一直默默的占位行業(yè)頭部水平。這也使得在產(chǎn)品第一的時(shí)代,教學(xué)水平也成為達(dá)內(nèi)穩(wěn)步增長(zhǎng)的基石。
速度也許能帶來(lái)短期可見(jiàn)的收益,但在“慢工出細(xì)活”的教育行業(yè),作為輸出方的講師素質(zhì)決定了學(xué)員的未來(lái),學(xué)員可以快快學(xué),但講師的磨煉卻需要慢慢來(lái)?!笆篱T”是達(dá)內(nèi)匠心追求,更是這個(gè)行業(yè)應(yīng)該有的態(tài)度。而達(dá)內(nèi)14年的時(shí)間在專注做的事情,更完整的教學(xué)體系,更耐心的教學(xué)素質(zhì),更創(chuàng)新的教學(xué)理念,當(dāng)這些追求已經(jīng)變成了講師的日常工作時(shí),我們就可以對(duì)達(dá)內(nèi)在未來(lái)的發(fā)展保持更多的期待。