2023年轉(zhuǎn)行IT還有前途嗎？

2023年轉(zhuǎn)行IT還有前途嗎？在IT培訓(xùn)行業(yè)待久了，會(huì)遇到各種各樣的案例。很多同學(xué)會(huì)問(wèn)我們：

現(xiàn)在的工作覺(jué)得沒(méi)有前景，想轉(zhuǎn)行IT可以嗎？

聽(tīng)說(shuō)IT行業(yè)工資普遍較高，好轉(zhuǎn)行嗎？

快30了轉(zhuǎn)行IT，可行嗎？

似乎，IT行業(yè)成了許多同學(xué)的萬(wàn)能良藥。很多同學(xué)甚至只知道自己想入行IT，卻不了解IT行業(yè)各崗位的實(shí)際差異。

本文，我們就給大家科普一下：你到底適不適合轉(zhuǎn)行IT，想轉(zhuǎn)行該不該去上培訓(xùn)班？

一、2023年轉(zhuǎn)行IT還有前途嗎？搞IT是不是萬(wàn)能靈藥？

這個(gè)問(wèn)題，換個(gè)角度想，其實(shí)就是：這件事值不值得做。

在分析一件事情值不值得去做、花多少精力去做的時(shí)候，可以從兩個(gè)角度來(lái)評(píng)估：

A這件事在當(dāng)下將給“我”帶來(lái)的收益大小，這個(gè)收益可以是心智、情感層面的，也可以是身體、物質(zhì)層面的，我稱(chēng)之為“收益值”；

B這項(xiàng)收益隨時(shí)間衰減的速度，我稱(chēng)之為“收益半衰期”，半衰期長(zhǎng)的事件，其影響會(huì)持續(xù)較久。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，即這件事不管從現(xiàn)在看還是從長(zhǎng)遠(yuǎn)看能不能給你帶來(lái)好處，另外就是好處的有效期是多長(zhǎng)。

現(xiàn)在回到我們的問(wèn)題上來(lái)，要不要去？這時(shí)候要做出判斷的話也從這兩方面考慮(提醒：所有的判斷請(qǐng)以自己的實(shí)際情況為依據(jù))

01在我生活不滿(mǎn)意，工作不滿(mǎn)意的時(shí)候，轉(zhuǎn)行做IT能否帶來(lái)收益值。

舉例如下：

A.精神上：我很喜歡IT，轉(zhuǎn)行之后做自己喜歡的事情我會(huì)很開(kāi)心；或者我很適合做IT，不管是基礎(chǔ)的邏輯思維還是一些知識(shí)都很好，這些會(huì)讓在我轉(zhuǎn)行之后我會(huì)發(fā)展的很好。

B.物質(zhì)上：毫無(wú)疑問(wèn)IT是一個(gè)行業(yè)起薪比較高的行業(yè)，那么轉(zhuǎn)行做IT能給我?guī)?lái)物質(zhì)層面的收益也是收益值之一。

C.生理上：IT界加班是常事兒，那么身體上的負(fù)收益考慮也應(yīng)該考慮在內(nèi)。

02收益半衰期，我現(xiàn)在學(xué)這些東西的有效期是多久？

舉例如下：

A.大家都知道IT技術(shù)是更新?lián)Q代非常快的，所以現(xiàn)在學(xué)的技術(shù)，除了一些思維上的東西，一些語(yǔ)言，尤其是一些框架一兩年就要換一茬兒。

B.不管是自學(xué)也好還是培訓(xùn)也罷，你現(xiàn)在即使學(xué)再好，有效期合理設(shè)置為兩年應(yīng)該是很合適的(一些思維性的東西不討論)。

C.有些人會(huì)說(shuō)我會(huì)在工作中一直學(xué)習(xí)進(jìn)步的，不存在有效期的問(wèn)題，現(xiàn)在的技術(shù)過(guò)時(shí)的時(shí)候我已經(jīng)學(xué)會(huì)新的了。

如果是這樣那當(dāng)然好了，但是我們討論的人群是轉(zhuǎn)行過(guò)來(lái)的，他們有些之前是相關(guān)專(zhuān)業(yè)的還好一點(diǎn)，更多的甚至只能統(tǒng)稱(chēng)為“我們都是理科”。

而在其中肯定有一部分人自學(xué)能力很弱的，這也是一個(gè)關(guān)系到未來(lái)職業(yè)發(fā)展的問(wèn)題。

希望大家能夠合理的考慮自身的情況，將收益值(包含負(fù)收益)和有效期的相關(guān)事項(xiàng)寫(xiě)下來(lái)看看到底要不要走這條路，不要太盲目了。

這個(gè)方法也可以用到別的事情的決策上，要不要換城市生活？要不要考研等等？

二、2023年轉(zhuǎn)行IT還有前途嗎？想轉(zhuǎn)行，該不該上培訓(xùn)班？

大部分的新人、畢業(yè)生或者想轉(zhuǎn)行到互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的人群，面臨的第一個(gè)迷茫就是選擇入門(mén)的途徑問(wèn)題。

自學(xué)或者報(bào)培訓(xùn)班，都是個(gè)人選擇。我們基于這個(gè)問(wèn)題，來(lái)聊聊是否需要報(bào)培訓(xùn)班。

對(duì)于底子薄、自律性稍差的同學(xué)而言，還是通過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)更好一些。

關(guān)于培訓(xùn)班的選擇，有幾點(diǎn)忠告，希望對(duì)你有所幫助。

01教學(xué)師資力量

在我看來(lái)，一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講師，有過(guò)多年項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、做過(guò)哪些牛逼項(xiàng)目，只是一個(gè)基本的條件，重要的是能把這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成專(zhuān)業(yè)的課程，更重要的是能把這些技術(shù)講出來(lái)，讓0基礎(chǔ)的小白學(xué)得會(huì)，這就是考量這個(gè)老師的教學(xué)能力了。

就好比，在達(dá)內(nèi)，我們每年都會(huì)定期舉辦內(nèi)部授課大賽，以此激勵(lì)老師們改良授課內(nèi)容和方式。

所以關(guān)于這一點(diǎn)，去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了解的同學(xué)一定要嚴(yán)謹(jǐn)，詢(xún)問(wèn)校區(qū)關(guān)于老師的資質(zhì)和授課課件的更新頻率之類(lèi)的，最直接的辦法還有一點(diǎn)，就是去問(wèn)一問(wèn)這個(gè)教室教過(guò)的那些學(xué)生。

02是否提供試聽(tīng)

試聽(tīng)是你最直接接觸課程的方式，可以了解課程的內(nèi)容和老師，以及教學(xué)方式，甚至能夠接觸到正在培訓(xùn)的學(xué)員，去了解對(duì)課程和機(jī)構(gòu)的感受。

如果不能試聽(tīng)的話，你對(duì)老師的授課方式和機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容很難做到直觀判定，所以，這一點(diǎn)是很重要的。

作為專(zhuān)業(yè)的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，達(dá)內(nèi)教育始終站在各位同學(xué)的角度出發(fā)，為所有來(lái)咨詢(xún)或者有意向轉(zhuǎn)行互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的同學(xué)免費(fèi)提供轉(zhuǎn)行咨詢(xún)和試聽(tīng)體驗(yàn)。

03看就業(yè)服務(wù)

更省心：招聘會(huì)面向包括互聯(lián)網(wǎng)、IT、建筑、文娛、汽車(chē)、醫(yī)療、旅游等熱門(mén)行業(yè)的名企，學(xué)員不用自己花時(shí)間去翻找企業(yè)，達(dá)內(nèi)教育會(huì)幫助學(xué)員篩選意向企業(yè)，邀請(qǐng)到場(chǎng)。

學(xué)員無(wú)需舟車(chē)勞頓跑面試，達(dá)內(nèi)招聘專(zhuān)場(chǎng)一天內(nèi)可以面試十余家企業(yè)。

太原站-學(xué)員與面試官交流中

名企與學(xué)員在線下面對(duì)面交流，溝通更直接、有效，掃除學(xué)員線上海投簡(jiǎn)歷的焦慮。

在校區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)，畢業(yè)后在校區(qū)面試，熟悉的環(huán)境也讓學(xué)員能夠自如表達(dá)，正常發(fā)揮。

哈爾濱站-學(xué)員與面試官交流中

更精準(zhǔn)：招聘會(huì)到場(chǎng)企業(yè)均有迫切的人才招聘需求，學(xué)員無(wú)需擔(dān)心對(duì)方僅是出于“品宣”目的而開(kāi)設(shè)職位，釋放崗位就會(huì)釋放offer。

比如，在北京站現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)參與招聘的企業(yè)覆蓋中科軟、有略科技、云創(chuàng)科技、神州信息等名企，公開(kāi)招聘Java開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維、網(wǎng)絡(luò)安全、電商設(shè)計(jì)、VFX等崗位，已有部分學(xué)員收到offer。

北京站-學(xué)員與企業(yè)面試官交流中

更快速：對(duì)于求職者而言，“等通知”的過(guò)程往往是焦慮與不安最集中的階段，很多企業(yè)在面試結(jié)束后，結(jié)果反饋都不是很及時(shí)，十分影響求職者接下來(lái)的安排。

而達(dá)內(nèi)的招聘會(huì)，很多學(xué)員在面試結(jié)束現(xiàn)場(chǎng)或者當(dāng)天，就能快速敲定錄取意向，崗位薪酬也能達(dá)到預(yù)期值。

學(xué)員面試5家企業(yè)，獲得1家企業(yè)的offer，薪資為13K